Publicação
O espaço exterior e o contacto com a natureza no desenvolvimento da autoestima e confiança da criança
| Resumo: | Intitulada O espaço exterior e o contacto com a natureza no desenvolvimento da autoestima e confiança da criança, este relatório de estágio visa explicar de que forma os espaços ao ar livre e as experiências que estes incitam contribuem para a valorização e crença da criança em si mesma. O projeto relatado é resultado de uma prática de intervenção e investigação realizada em dois contextos distintos. Começa-se por analisar os fundamentos teóricos que relatam uma visão sobre o impacto dos espaços exteriores no desenvolvimento integral da criança, para depois nos centrarmos no papel do mesmo na construção da sua autoestima e confiança. Posteriormente, procura-se demonstrar de que forma este espaço pode, ainda, ser, ao mesmo tempo, educativo e responsável pelo desenvolvimento dessas duas características da personalidade da criança. Para a implementação do projeto recorreu-se à metodologia de investigação-ação, que apoia e aprimora a ação educativa e que torna o educador e o professor num investigador que participa diretamente na ação. Após análise dos contextos e das suas características, com recurso a alguns instrumentos de análise e reflexão, implementou-se um conjunto de atividades que evidenciam as potencialidades do espaço exterior para o desenvolvimento integral da criança, dos quais a autoestima e a confiança fazem parte. Comprova-se, desta forma, que é possível aprender no espaço exterior, nomeadamente conteúdos curriculares, enquanto se contribui para o crescimento harmonioso da criança, de acordo com as suas necessidades. |
|---|---|
| Autores principais: | Gomes, Maria Helena dos Santos |
| Assunto: | Autoestima da criança Escola da natureza Espaço exterior crianças Riscos no brincar Child’s self-esteem Nature´s school Outdoor space for kids Risks in playing Ciências Sociais::Ciências da Educação |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Intitulada O espaço exterior e o contacto com a natureza no desenvolvimento da autoestima e confiança da criança, este relatório de estágio visa explicar de que forma os espaços ao ar livre e as experiências que estes incitam contribuem para a valorização e crença da criança em si mesma. O projeto relatado é resultado de uma prática de intervenção e investigação realizada em dois contextos distintos. Começa-se por analisar os fundamentos teóricos que relatam uma visão sobre o impacto dos espaços exteriores no desenvolvimento integral da criança, para depois nos centrarmos no papel do mesmo na construção da sua autoestima e confiança. Posteriormente, procura-se demonstrar de que forma este espaço pode, ainda, ser, ao mesmo tempo, educativo e responsável pelo desenvolvimento dessas duas características da personalidade da criança. Para a implementação do projeto recorreu-se à metodologia de investigação-ação, que apoia e aprimora a ação educativa e que torna o educador e o professor num investigador que participa diretamente na ação. Após análise dos contextos e das suas características, com recurso a alguns instrumentos de análise e reflexão, implementou-se um conjunto de atividades que evidenciam as potencialidades do espaço exterior para o desenvolvimento integral da criança, dos quais a autoestima e a confiança fazem parte. Comprova-se, desta forma, que é possível aprender no espaço exterior, nomeadamente conteúdos curriculares, enquanto se contribui para o crescimento harmonioso da criança, de acordo com as suas necessidades. |
|---|