Publicação

Dificuldades de tomada de decisão de carreira no contexto da intervenção vocacional

Detalhes bibliográficos
Resumo:	Este estudo tem como principais objectivos, analisar as qualidades psicométricas e os resultados da versão portuguesa do Questionário de Dificuldades de Tomada de Decisão de Carreira, (CDDQ34q, Gati & Saka, 2001), desenvolvida por Silva e colaboradores (Silva, 2005; Silva & Ramos, 2008). A amostra é composta por 271 alunos do 9º ano de escolaridade, a frequentar estabelecimentos de ensino de Braga e Barcelos [138 (50,9%) raparigas e 132 (48,7%) rapazes, com idades compreendidas entre os 13 e os 18 anos (M=14,4; DP=0,78)]. Os resultados do processo de análise dos itens do CDDQ indicam uma consistência interna satisfatória, coeficiente de alfa de Cronbach de 0,92. Os resultados da análise de componentes principais e de consistência interna das dimensões do CDDQ34, indicam uma solução de sete factores, em que o coeficiente de alfa de Cronbach mais baixo é relativo ao Factor 7 (0,56) e o mais alto diz respeito ao Factor 1 (0.92), sendo que os restantes factores apresentam níveis de consistência com níveis entre 0,60 (Factor 4) e o 0,72 (Factor 2). Esta solução permite representar, com alguma clareza, o modelo de dificuldades de tomada de decisão vocacional de Gati, Krausz, e Osipow (1996). Assim, o factor 1 relaciona-se com dificuldades relativas à Falta de Informação. O factor 2 engloba dificuldades relacionadas com informação pouco Fidedigna derivada a Conflitos Externos e a Conflitos Internos. O Factor 3 inclui dificuldades relativas à Falta de Motivação. O Factor 4 engloba dificuldades relacionadas com Informação pouco Fidedigna derivada de Conflitos Internos. No Factor 5 estão incluídas dificuldades relativas a Indecisão generalizada. Por fim, o Factor 6 inclui dificuldades derivadas a conflitos internos e o Factor 7 agrupa todas as dificuldades relativas a Crenças Disfuncionais. Por fim, foi ainda possível verificar, através de uma Manova com dois grupos de análise (alunos decididos e alunos indecisos), que os alunos classificados como decididos apresentam, em média, menor dificuldade com o processo de tomada de decisão que alunos indecisos (p<.05). Registaram-se diferenças, também, entre os dois grupos, ao nível dos factores de dificuldades de decisão, com os alunos indecisos, a registar mais dificuldades relacionadas com a Falta de Informação e Indecisão Generalizada, que os alunos decididos (p<.05).
Autores principais:	Simões, Diana Marina Nunes
Assunto:	Dificuldade de tomada de decisão vocacional Intervenção vocacional
Ano:	2010
País:	Portugal
Tipo de documento:	dissertação de mestrado
Tipo de acesso:	acesso aberto
Instituição associada:	Universidade do Minho
Idioma:	português
Origem:	RepositóriUM - Universidade do Minho

Descrição
Resumo:	Este estudo tem como principais objectivos, analisar as qualidades psicométricas e os resultados da versão portuguesa do Questionário de Dificuldades de Tomada de Decisão de Carreira, (CDDQ34q, Gati & Saka, 2001), desenvolvida por Silva e colaboradores (Silva, 2005; Silva & Ramos, 2008). A amostra é composta por 271 alunos do 9º ano de escolaridade, a frequentar estabelecimentos de ensino de Braga e Barcelos [138 (50,9%) raparigas e 132 (48,7%) rapazes, com idades compreendidas entre os 13 e os 18 anos (M=14,4; DP=0,78)]. Os resultados do processo de análise dos itens do CDDQ indicam uma consistência interna satisfatória, coeficiente de alfa de Cronbach de 0,92. Os resultados da análise de componentes principais e de consistência interna das dimensões do CDDQ34, indicam uma solução de sete factores, em que o coeficiente de alfa de Cronbach mais baixo é relativo ao Factor 7 (0,56) e o mais alto diz respeito ao Factor 1 (0.92), sendo que os restantes factores apresentam níveis de consistência com níveis entre 0,60 (Factor 4) e o 0,72 (Factor 2). Esta solução permite representar, com alguma clareza, o modelo de dificuldades de tomada de decisão vocacional de Gati, Krausz, e Osipow (1996). Assim, o factor 1 relaciona-se com dificuldades relativas à Falta de Informação. O factor 2 engloba dificuldades relacionadas com informação pouco Fidedigna derivada a Conflitos Externos e a Conflitos Internos. O Factor 3 inclui dificuldades relativas à Falta de Motivação. O Factor 4 engloba dificuldades relacionadas com Informação pouco Fidedigna derivada de Conflitos Internos. No Factor 5 estão incluídas dificuldades relativas a Indecisão generalizada. Por fim, o Factor 6 inclui dificuldades derivadas a conflitos internos e o Factor 7 agrupa todas as dificuldades relativas a Crenças Disfuncionais. Por fim, foi ainda possível verificar, através de uma Manova com dois grupos de análise (alunos decididos e alunos indecisos), que os alunos classificados como decididos apresentam, em média, menor dificuldade com o processo de tomada de decisão que alunos indecisos (p<.05). Registaram-se diferenças, também, entre os dois grupos, ao nível dos factores de dificuldades de decisão, com os alunos indecisos, a registar mais dificuldades relacionadas com a Falta de Informação e Indecisão Generalizada, que os alunos decididos (p<.05).