Publicação
As redes sociais : o Facebook como ferramenta de ensino
| Resumo: | O objetivo do presente relatório assenta na apresentação da rede social Facebook como ferramenta didática, ao serviço da aprendizagem de uma língua estrangeira e/ou materna, à qual os professores poderão recorrer com vista a fomentar a autonomia, a responsabilidade e a motivação do aluno, bem como promover a aprendizagem cooperativa, a interação, a colaboração e as competências tecnológicas no ensino. O Facebook é uma das redes sociais mais utilizadas em todo o mundo como espaço de encontro, partilha e discussão de ideias e temas de interesse comum. É um ambiente informal em que qualquer pessoa se sente à vontade para comunicar, partilhar e interagir. O seu poder atrativo e catalisador tem contribuído para que cada vez mais jovens adiram a esta rede social. As Tecnologias da Informação e da Comunicação fazem parte do quotidiano dos nossos alunos e, cada vez mais, os professores devem procurar acompanhá-los, podendo recorrer ao uso das ferramentas Web 2.0, como as redes sociais, para a criação de um ambiente de aprendizagem produtivo, eficaz e envolvente. Neste sentido, com este trabalho pretende-se identificar e explorar o potencial educativo desta rede social, através de recursos e atividades que possam contribuir para a inovação, colaboração, interação, partilha, pro-atividade, participação, pensamento crítico e reflexivo do processo de ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira e/ou materna. |
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| Autores principais: | Henriques, Ana Júlia Cardoso |
| Assunto: | Tecnologias da Informação e da Comunicação Web 2.0 Redes sociais Facebook Educação Ensino e aprendizagem Information and Communication Technologies Web 2.0 Social networks Facebook Education Teaching and learning |
| Ano: | 2016 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Nova de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Institucional da UNL |
| Resumo: | O objetivo do presente relatório assenta na apresentação da rede social Facebook como ferramenta didática, ao serviço da aprendizagem de uma língua estrangeira e/ou materna, à qual os professores poderão recorrer com vista a fomentar a autonomia, a responsabilidade e a motivação do aluno, bem como promover a aprendizagem cooperativa, a interação, a colaboração e as competências tecnológicas no ensino. O Facebook é uma das redes sociais mais utilizadas em todo o mundo como espaço de encontro, partilha e discussão de ideias e temas de interesse comum. É um ambiente informal em que qualquer pessoa se sente à vontade para comunicar, partilhar e interagir. O seu poder atrativo e catalisador tem contribuído para que cada vez mais jovens adiram a esta rede social. As Tecnologias da Informação e da Comunicação fazem parte do quotidiano dos nossos alunos e, cada vez mais, os professores devem procurar acompanhá-los, podendo recorrer ao uso das ferramentas Web 2.0, como as redes sociais, para a criação de um ambiente de aprendizagem produtivo, eficaz e envolvente. Neste sentido, com este trabalho pretende-se identificar e explorar o potencial educativo desta rede social, através de recursos e atividades que possam contribuir para a inovação, colaboração, interação, partilha, pro-atividade, participação, pensamento crítico e reflexivo do processo de ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira e/ou materna. |
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