Publicação
O papel central da mediação para a aprendizagem no ensino de História
| Resumo: | Documentos no âmbito da educação têm salientado a crescente importância de escolas e educadores atribuírem aos alunos um papel mais ativo e responsável no desenvolvimento das suas aprendizagens, de forma a facultarem maior preparação para os seus percursos pessoais e profissionais. O presente relatório pretende sublinhar a relevância que a mediação pode desempenhar neste sentido, ao promover métodos de aprendizagem focados na participação ativa dos alunos e na gradual melhoria das práticas de ensino para fomentar o sucesso escolar na disciplina de História. |
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| Autores principais: | Martinho, Rui Gabriel Fachadas |
| Assunto: | Aprendizagem mediada Avaliação formativa Feedback Ensino de história Mediated learning Formative evaluation History teaching |
| Ano: | 2024 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Nova de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Institucional da UNL |
| Resumo: | Documentos no âmbito da educação têm salientado a crescente importância de escolas e educadores atribuírem aos alunos um papel mais ativo e responsável no desenvolvimento das suas aprendizagens, de forma a facultarem maior preparação para os seus percursos pessoais e profissionais. O presente relatório pretende sublinhar a relevância que a mediação pode desempenhar neste sentido, ao promover métodos de aprendizagem focados na participação ativa dos alunos e na gradual melhoria das práticas de ensino para fomentar o sucesso escolar na disciplina de História. |
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