Publicação
Criatividade em educação musical : pesquisa e relato de uma experiência
| Resumo: | Este relatório incide sobre a Prática de Ensino Supervisionada (PES) realizada na Escola Básica do 2º e 3º Ciclos de Fernando Pessoa, durante o ano letivo 2012/2013, com uma turma de 2º ciclo e outra de 3º ciclo. . Segundo Murray Schaffer (1979) a criatividade é provavelmente o aspeto mais negligenciado na Educação Musical ocidental. Procurando contrariar essa tendência, o presente trabalho procura analisar de forma teórica um conjunto de problemáticas em torno de atividades criativas no contexto da Educação Musical no Ensino Básico, afunilando o seu foco na composição musical. Pretendeu-se contribuir com uma reflexão de caráter pessoal no âmbito de uma experiência no ensino da composição com alunos do 3º ciclo. |
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| Autores principais: | Pinhão, Sérgio Pedro Miranda |
| Assunto: | Criatividade Processo criativo Composição Pedagogia |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Nova de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Institucional da UNL |
| Resumo: | Este relatório incide sobre a Prática de Ensino Supervisionada (PES) realizada na Escola Básica do 2º e 3º Ciclos de Fernando Pessoa, durante o ano letivo 2012/2013, com uma turma de 2º ciclo e outra de 3º ciclo. . Segundo Murray Schaffer (1979) a criatividade é provavelmente o aspeto mais negligenciado na Educação Musical ocidental. Procurando contrariar essa tendência, o presente trabalho procura analisar de forma teórica um conjunto de problemáticas em torno de atividades criativas no contexto da Educação Musical no Ensino Básico, afunilando o seu foco na composição musical. Pretendeu-se contribuir com uma reflexão de caráter pessoal no âmbito de uma experiência no ensino da composição com alunos do 3º ciclo. |
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