Publicação
Da Leitura à Escrita: uma viagem pelo texto literário
| Resumo: | Este Relatório incide sobre a minha Prática de Ensino Supervisionada, realizada na Escola Secundária Fernão Mendes Pinto (Almada), ao longo do ano letivo de 2011/2012. A descrição e consequente reflexão crítica nascem da observação de aulas e da prática letiva referente ao nível de ensino que acompanhei em ambas as disciplinas do Ensino Básico e Secundário, especialmente os 9º e 12º anos. Apresenta-se uma proposta para demonstrar que o texto literário ou paraliterário pode ser utilizado nas aulas, quer de língua materna, quer de língua estrangeira, como ponto de partida para atividades de Leitura com o intuito de enriquecer a Expressão Escrita. Para além do tema escolhido – Da Leitura à Escrita: uma viagem pelo texto literário – outras temáticas suscitam igualmente observações e reflexões, nomeadamente a planificação e a avaliação. |
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| Autores principais: | Narciso, Sylvie Marie Silveiro |
| Assunto: | Leitura Escrita Texto literário Relação pedagógica |
| Ano: | 2012 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Nova de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Institucional da UNL |
| Resumo: | Este Relatório incide sobre a minha Prática de Ensino Supervisionada, realizada na Escola Secundária Fernão Mendes Pinto (Almada), ao longo do ano letivo de 2011/2012. A descrição e consequente reflexão crítica nascem da observação de aulas e da prática letiva referente ao nível de ensino que acompanhei em ambas as disciplinas do Ensino Básico e Secundário, especialmente os 9º e 12º anos. Apresenta-se uma proposta para demonstrar que o texto literário ou paraliterário pode ser utilizado nas aulas, quer de língua materna, quer de língua estrangeira, como ponto de partida para atividades de Leitura com o intuito de enriquecer a Expressão Escrita. Para além do tema escolhido – Da Leitura à Escrita: uma viagem pelo texto literário – outras temáticas suscitam igualmente observações e reflexões, nomeadamente a planificação e a avaliação. |
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