Publicação

O Blogue como instrumento dinâmico de apoio ao Ensino da História

Detalhes bibliográficos
Resumo:	O ensino e a aprendizagem da disciplina de História podem beneficiar das potencialidades de um blogue enquanto ferramenta de apoio ao ensino. Este trabalho conta como este recurso foi utilizado por um professor estagiário no âmbito da sua prática em ensino supervisionada com diferentes turmas do ensino secundário, no ano letivo de 2022/2023, desde a sua utilização como apoio à atividade docente à forma como a iniciativa foi recebida e reconhecida pelos alunos, as reações e interações que provocou junto destes, assim como afere a sua utilidade numa altura em que existem outras ferramentas digitais disponíveis para apoio ao ensino, bem como se a utilização de um blogue por um professor pode contribuir para o estabelecimento de uma relação de maior cooperação com os seus alunos.
Autores principais:	Marques, Colin Michael Mateus
Assunto:	Blogue Ensino da história Blog History teaching
Ano:	2024
País:	Portugal
Tipo de documento:	dissertação de mestrado
Tipo de acesso:	acesso aberto
Instituição associada:	Universidade Nova de Lisboa
Idioma:	português
Origem:	Repositório Institucional da UNL

Descrição
Resumo:	O ensino e a aprendizagem da disciplina de História podem beneficiar das potencialidades de um blogue enquanto ferramenta de apoio ao ensino. Este trabalho conta como este recurso foi utilizado por um professor estagiário no âmbito da sua prática em ensino supervisionada com diferentes turmas do ensino secundário, no ano letivo de 2022/2023, desde a sua utilização como apoio à atividade docente à forma como a iniciativa foi recebida e reconhecida pelos alunos, as reações e interações que provocou junto destes, assim como afere a sua utilidade numa altura em que existem outras ferramentas digitais disponíveis para apoio ao ensino, bem como se a utilização de um blogue por um professor pode contribuir para o estabelecimento de uma relação de maior cooperação com os seus alunos.