Publicação
Ensino do Português na Educação Superior e a Distância com o Mundo de Trabalho: Situação dos Alunos Chineses de PLE
| Resumo: | Hoje, vivemos numa época marcada pelo grande desenvolvimento económico e cultural. Os intercâmbios culturais e comerciais estão também a tornar-se mais recorrentes. Assim sendo, o talento no domínio da língua é um meio indispensável de comunicação e de diálogo. Por conseguinte, o ensino do português deve também estar em sintonia com as exigências dos tempos atuais, e o cultivo de talentos específicos deve ser altamente valorizado. Nesse contexto, o presente trabalho primeiramente aborda a implementação do ensino da língua portuguesa na China sob uma perspetiva histórica. São exploradas as dificuldades enfrentadas na fase inicial do ensino e da aprendizagem, o desenvolvimento subsequente desse ensino e as oportunidades de emprego para alunos de língua portuguesa durante a sua formação inicial. Além disso, analisa-se a evolução do ensino do português nos últimos anos e os fatores políticos que influenciam essa dinâmica. Posteriormente, concentra-se na perspetiva de carreira profissional, destacando as oportunidades e desafios enfrentados pelos licenciados em PLE. É realizada uma análise dos currículos das universidades que oferecem cursos de Português, avaliando se esses currículos correspondem às necessidades do mercado de trabalho. São também identificados os requisitos específicos para a integração no mercado de trabalho em diferentes especialidade e discutidas as formas de cultivar as qualidades e competências adequadas nos cursos de PLE. A realização de entrevistas permitiu explorar em profundidade as dificuldades enfrentadas pelos licenciados em PLE ao entrarem no mercado de trabalho. É realizada uma proposta de programa e medidas específicas que podem ser implementadas pelas universidades com o objetivo de formar os alunos, contribuindo para o desenvolvimento do ensino de língua portuguesa no futuro e, ao mesmo tempo, apoiando os “falantes de português” a se preparem para as suas futuras carreiras profissionais. |
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| Autores principais: | Song Zeyi |
| Assunto: | História do PLE na China Currículo Perspetivas de carreira profissional Ensino de português History of PLE in China Curriculum development Professional career perspectives Portuguese language teaching |
| Ano: | 2024 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso embargado |
| Instituição associada: | Universidade Nova de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Institucional da UNL |
| Resumo: | Hoje, vivemos numa época marcada pelo grande desenvolvimento económico e cultural. Os intercâmbios culturais e comerciais estão também a tornar-se mais recorrentes. Assim sendo, o talento no domínio da língua é um meio indispensável de comunicação e de diálogo. Por conseguinte, o ensino do português deve também estar em sintonia com as exigências dos tempos atuais, e o cultivo de talentos específicos deve ser altamente valorizado. Nesse contexto, o presente trabalho primeiramente aborda a implementação do ensino da língua portuguesa na China sob uma perspetiva histórica. São exploradas as dificuldades enfrentadas na fase inicial do ensino e da aprendizagem, o desenvolvimento subsequente desse ensino e as oportunidades de emprego para alunos de língua portuguesa durante a sua formação inicial. Além disso, analisa-se a evolução do ensino do português nos últimos anos e os fatores políticos que influenciam essa dinâmica. Posteriormente, concentra-se na perspetiva de carreira profissional, destacando as oportunidades e desafios enfrentados pelos licenciados em PLE. É realizada uma análise dos currículos das universidades que oferecem cursos de Português, avaliando se esses currículos correspondem às necessidades do mercado de trabalho. São também identificados os requisitos específicos para a integração no mercado de trabalho em diferentes especialidade e discutidas as formas de cultivar as qualidades e competências adequadas nos cursos de PLE. A realização de entrevistas permitiu explorar em profundidade as dificuldades enfrentadas pelos licenciados em PLE ao entrarem no mercado de trabalho. É realizada uma proposta de programa e medidas específicas que podem ser implementadas pelas universidades com o objetivo de formar os alunos, contribuindo para o desenvolvimento do ensino de língua portuguesa no futuro e, ao mesmo tempo, apoiando os “falantes de português” a se preparem para as suas futuras carreiras profissionais. |
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