Publicação
Os patos não hibernam, apenas mergulham a cabeça em livros
| Resumo: | A elaboração do presente relatório insere-se na componente não letiva do Mestrado em Edição de Texto da FCSH/NOVA e procura retratar as aprendizagens produzidas no âmbito da minha experiência prática enquanto assistente editorial no Pato Lógico Edições, UNIPESSOAL, Lda. Este estágio curricular perfez um total de quatrocentas horas, distribuídas em regime part-time entre outubro de 2017 e abril de 2018. Durante este período pude acompanhar diferentes procedimentos editoriais de âmbito nacional e internacional, ao mesmo tempo que me familiarizei com os projetos de ateliê e com o serviço educativo — dois pilares complementares à atividade editorial. Deste modo, nas próximas páginas, pretendo descrever e comprovar as tarefas de que me ocupei e as aprendizagens realizadas ao longo dos seis meses de estágio. Considerando o meu enquadramento numa editora de cariz criativo, intimamente associada à ilustração e às narrativas outside the box, farei também uma breve reflexão sobre o modo como as relações intersemióticas entre texto e imagem exemplificam algumas questões relevantes do mundo editorial contemporâneo. |
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| Autores principais: | Grácio, Ana Mafalda Pintassilgo Rodrigues Lalanda |
| Assunto: | Álbum ilustrado Pato Lógico Mercado editorial Literatura infantojuvenil Ilustração Picture book Editorial market Children’s literature Illustration |
| Ano: | 2018 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Nova de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Institucional da UNL |
| Resumo: | A elaboração do presente relatório insere-se na componente não letiva do Mestrado em Edição de Texto da FCSH/NOVA e procura retratar as aprendizagens produzidas no âmbito da minha experiência prática enquanto assistente editorial no Pato Lógico Edições, UNIPESSOAL, Lda. Este estágio curricular perfez um total de quatrocentas horas, distribuídas em regime part-time entre outubro de 2017 e abril de 2018. Durante este período pude acompanhar diferentes procedimentos editoriais de âmbito nacional e internacional, ao mesmo tempo que me familiarizei com os projetos de ateliê e com o serviço educativo — dois pilares complementares à atividade editorial. Deste modo, nas próximas páginas, pretendo descrever e comprovar as tarefas de que me ocupei e as aprendizagens realizadas ao longo dos seis meses de estágio. Considerando o meu enquadramento numa editora de cariz criativo, intimamente associada à ilustração e às narrativas outside the box, farei também uma breve reflexão sobre o modo como as relações intersemióticas entre texto e imagem exemplificam algumas questões relevantes do mundo editorial contemporâneo. |
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