Publicação
O ensino e o alargamento do léxico no contexto das aulas de LM (portuguÊs) e de LE (espanhol): "conquistar" palavras, ganhar comunicação
| Resumo: | O presente trabalho tem como objetivo principal refletir sobre o ensino e a aprendizagem do léxico nas aulas de língua materna e de língua estrangeira, em particular sobre a eficácia das metodologias e atividades para o ensino de português e de espanhol. Apresentamos, num primeiro momento, considerações sobre o uso do vocabulário em níveis de iniciação (na LE) e do aprofundamento das estruturas vocabulares (na LM), abordando várias questões da comunicação oral e escrita, tais como as dificuldades, a motivação e as estratégias implementadas para o seu desenvolvimento. Tendo em conta as especificidades de cada uma das línguas, e as caraterísticas dos seus utilizadores, exploramos algumas hipóteses de trabalho em contexto escolar que, num segundo momento, serão apoiadas pela observação e lecionação de aulas no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada. |
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| Autores principais: | Varela, Ana Luísa Gomes |
| Assunto: | Lexico Língua Materna Ensino-Aprendizagem Léxico Mother Tongue L2 Spanish Teaching Learning |
| Ano: | 2016 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Nova de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Institucional da UNL |
| Resumo: | O presente trabalho tem como objetivo principal refletir sobre o ensino e a aprendizagem do léxico nas aulas de língua materna e de língua estrangeira, em particular sobre a eficácia das metodologias e atividades para o ensino de português e de espanhol. Apresentamos, num primeiro momento, considerações sobre o uso do vocabulário em níveis de iniciação (na LE) e do aprofundamento das estruturas vocabulares (na LM), abordando várias questões da comunicação oral e escrita, tais como as dificuldades, a motivação e as estratégias implementadas para o seu desenvolvimento. Tendo em conta as especificidades de cada uma das línguas, e as caraterísticas dos seus utilizadores, exploramos algumas hipóteses de trabalho em contexto escolar que, num segundo momento, serão apoiadas pela observação e lecionação de aulas no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada. |
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