Publicação
Training and discovering corpus-based data driven exercices in english teaching (L2/FL) to native speakers of portuguese (L1)
| Resumo: | Considerando o rápido desenvolvimento das novas tecnologias e o seu uso no ensino de línguas estrangeiras, Linguística de Corpus oferece novas ferramentas e materiais que enriquecem a aprendizagem de uma segunda língua. Este projecto apresenta um quadro de princípios teóricos relacionados com os corpora online e propõe os exemplos de training e discovering corpus-based data-driven exercícios, que são uma contribuição original para o ensino/aprendizagem de Inglês (L2) aos falantes nativos da língua Portuguesa (L1). Os data-driven exercícios, com base em concordâncias extraídas de corpora, proporcionam um ensino-descoberta e envolvem os alunos numa "aprendizagemdescoberta", enriquecendo, deste modo, o desenvolvimento pessoal dos professores e dos alunos. Múltiplas são as finalidades pedagógicas deste projecto relacionadas com a utilização da data-driven learning (DDL) abordagem assim como a aplicação dos recursos baseados em TIC no ensino/aprendizagem das línguas estrangeiras. |
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| Autores principais: | Vieira, Nataliya Godinho Soares |
| Assunto: | Ensino/aprendizagem do Inglês (L2) Falantes nativos da língua Portuguesa (L1) |
| Ano: | 2012 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade Nova de Lisboa |
| Idioma: | inglês |
| Origem: | Repositório Institucional da UNL |
| Resumo: | Considerando o rápido desenvolvimento das novas tecnologias e o seu uso no ensino de línguas estrangeiras, Linguística de Corpus oferece novas ferramentas e materiais que enriquecem a aprendizagem de uma segunda língua. Este projecto apresenta um quadro de princípios teóricos relacionados com os corpora online e propõe os exemplos de training e discovering corpus-based data-driven exercícios, que são uma contribuição original para o ensino/aprendizagem de Inglês (L2) aos falantes nativos da língua Portuguesa (L1). Os data-driven exercícios, com base em concordâncias extraídas de corpora, proporcionam um ensino-descoberta e envolvem os alunos numa "aprendizagemdescoberta", enriquecendo, deste modo, o desenvolvimento pessoal dos professores e dos alunos. Múltiplas são as finalidades pedagógicas deste projecto relacionadas com a utilização da data-driven learning (DDL) abordagem assim como a aplicação dos recursos baseados em TIC no ensino/aprendizagem das línguas estrangeiras. |
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