Publicação
Novas competências no jornalismo televisivo: entre a academia e a primeira experiência profissional
| Resumo: | A presente dissertação tem como objetivo analisar a relação entre os planos curriculares dos mestrados em jornalismo em Portugal e as exigências das redações de televisão. Nesse sentido, parte-se da hipótese que os planos curriculares dos cursos de segundo ciclo não são adequados às redações. Para testar a hipótese, utiliza-se uma metodologia mista, através de análise de conteúdo aos planos curriculares dos mestrados identificados na área de jornalismo; inquérito por questionário a alunos que tenham mestrado em jornalismo e tenham estagiário em televisão; entrevistas semiestruturadas a coordenadores de estagiários e a coordenadores de mestrados e ainda uma entrevista ao jornalista e professor universitário Pedro Coelho. A hipótese formulada é confirmada, uma vez que há mestrados no ramo de jornalismo sem seminários dedicados a televisão, os coordenadores de estagiários defendem que os alunos chegam às redações pouco preparados para o mercado de trabalho e coordenadores de mestrados identificam as lacunas em relação ao jornalismo televisivo nos planos curriculares do mestrado. |
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| Autores principais: | Rogado, Ana Rita Neves |
| Assunto: | Jornalismo Experiência profissional Ensino do Jornalismo Jornalismo Televisivo Competências Television journalism Broadcast journalism Skills Teaching Journalism |
| Ano: | 2019 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Nova de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Institucional da UNL |
| Resumo: | A presente dissertação tem como objetivo analisar a relação entre os planos curriculares dos mestrados em jornalismo em Portugal e as exigências das redações de televisão. Nesse sentido, parte-se da hipótese que os planos curriculares dos cursos de segundo ciclo não são adequados às redações. Para testar a hipótese, utiliza-se uma metodologia mista, através de análise de conteúdo aos planos curriculares dos mestrados identificados na área de jornalismo; inquérito por questionário a alunos que tenham mestrado em jornalismo e tenham estagiário em televisão; entrevistas semiestruturadas a coordenadores de estagiários e a coordenadores de mestrados e ainda uma entrevista ao jornalista e professor universitário Pedro Coelho. A hipótese formulada é confirmada, uma vez que há mestrados no ramo de jornalismo sem seminários dedicados a televisão, os coordenadores de estagiários defendem que os alunos chegam às redações pouco preparados para o mercado de trabalho e coordenadores de mestrados identificam as lacunas em relação ao jornalismo televisivo nos planos curriculares do mestrado. |
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