Publicação
As atividades lúdicas para o desenvolvimento da competência oral em língua estrangeira
| Resumo: | O presente relatório apresenta a investigação levada a cabo pela professora estagiária de Inglês e Francês, na Escola Secundária José Gomes Ferreira, no decorrer do ano letivo de 2021/2022. Foi através da investigação-ação que se procurou dar resposta a uma problemática presente na sala de aula. Para isso, foram criados e aplicados diferentes planos de intervenção com o objetivo de demonstrar como a atividade lúdica pode encontrar o seu lugar como meio de aprendizagem em concordância com o desenvolvimento da competência oral, no ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira. Foram utilizados e aplicados diferentes jogos e ferramentas de observação para ajudar a desenvolver este estudo. Os resultados apurados indicaram que o jogo pode ajudar no desenvolvimento da competência oral, apesar de existirem limitações na sua aplicação no contexto de aprendizagem e que podem demonstrar que a atividade lúdica apesar de ser benéfica para produções mais livres, mas que pode nem sempre ser o melhor meio de desenvolvimento da competência oral. |
|---|---|
| Autores principais: | Ruescas, Charlotte Marie Ferreira |
| Assunto: | Atividade lúdica Competência oral Francês língua estrangeira Inglês língua estrangeira Ludic activity Oral competence French as a foreign language English as a foreign language Activité ludique Compétence orale Français langue étrangère Anglais langue étrangère |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Nova de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Institucional da UNL |
| Resumo: | O presente relatório apresenta a investigação levada a cabo pela professora estagiária de Inglês e Francês, na Escola Secundária José Gomes Ferreira, no decorrer do ano letivo de 2021/2022. Foi através da investigação-ação que se procurou dar resposta a uma problemática presente na sala de aula. Para isso, foram criados e aplicados diferentes planos de intervenção com o objetivo de demonstrar como a atividade lúdica pode encontrar o seu lugar como meio de aprendizagem em concordância com o desenvolvimento da competência oral, no ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira. Foram utilizados e aplicados diferentes jogos e ferramentas de observação para ajudar a desenvolver este estudo. Os resultados apurados indicaram que o jogo pode ajudar no desenvolvimento da competência oral, apesar de existirem limitações na sua aplicação no contexto de aprendizagem e que podem demonstrar que a atividade lúdica apesar de ser benéfica para produções mais livres, mas que pode nem sempre ser o melhor meio de desenvolvimento da competência oral. |
|---|