Publicação
A utilização da plataforma Classcraft nas aulas de Geografia do 9º ano de escolaridade
| Resumo: | O presente relatório é o resultado da Prática de Ensino Supervisionada no âmbito do mestrado em Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário realizada no Agrupamento de Escolas Emídio Navarro no ano letivo 2022/2023. O objetivo principal é perceber quais os benefícios da gamificação nas aulas de Geografia, nomeadamente no 9º ano de escolaridade, através da utilização da plataforma classcraft. A gamificação consiste na utilização de mecanismos de jogo em contextos que não o entretenimento, nomeadamente aprendizagens. Este relatório está dividido em duas partes. Numa primeira parte o estado da arte sobre o conceito de metodologias ativas e quais existem, o conceito de gamificação, vantagens e desvantagens e a plataforma classcraft, nomeadamente a sua utilização na escola. Na segunda parte o trabalho desenvolvido durante a Prática de Ensino Supervisionada, com a comparação da utilização e da não utilização da plataforma classcraft em sala de aula, focando os benefícios e os resultados da sua aplicação no processo de ensino e aprendizagem dos alunos, bem como a influência desta plataforma nos resultados académicos, no empenho, motivação, comportamento e relação social entre os alunos, apresentando todos os resultados obtidos. |
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| Autores principais: | Ferreira, Gustavo Castanheira |
| Assunto: | Geografia Ensino e aprendizagem Metodologias ativas Gamificação Classcraft Geography Teaching and learning Active methodologies Gamification |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Nova de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Institucional da UNL |
| Resumo: | O presente relatório é o resultado da Prática de Ensino Supervisionada no âmbito do mestrado em Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário realizada no Agrupamento de Escolas Emídio Navarro no ano letivo 2022/2023. O objetivo principal é perceber quais os benefícios da gamificação nas aulas de Geografia, nomeadamente no 9º ano de escolaridade, através da utilização da plataforma classcraft. A gamificação consiste na utilização de mecanismos de jogo em contextos que não o entretenimento, nomeadamente aprendizagens. Este relatório está dividido em duas partes. Numa primeira parte o estado da arte sobre o conceito de metodologias ativas e quais existem, o conceito de gamificação, vantagens e desvantagens e a plataforma classcraft, nomeadamente a sua utilização na escola. Na segunda parte o trabalho desenvolvido durante a Prática de Ensino Supervisionada, com a comparação da utilização e da não utilização da plataforma classcraft em sala de aula, focando os benefícios e os resultados da sua aplicação no processo de ensino e aprendizagem dos alunos, bem como a influência desta plataforma nos resultados académicos, no empenho, motivação, comportamento e relação social entre os alunos, apresentando todos os resultados obtidos. |
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