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De inter a transdisciplinar: um olhar sobre um projeto artístico
| Resumo: | Resumo A formação facultada nas escolas de Ensino Básico, Secundário e Superior tem vindo a assumir contornos holísticos, esbatendo fronteiras entre saberes tradicionalmente compartimentados. Começam, assim, a sobressair os conceitos de inter e transdisciplinaridade, como abordagens privilegiadas para uma integração curricular mais flexível e abrangente. A Unidade Curricular Ritmos e Cantares Tradicionais, do curso de Artes da Performance Cultural, promove a aquisição de competências que se evidenciam através da criação de projetos artísticos de natureza transdisciplinar, capazes de explorar e integrar as diversas áreas do saber. O presente artigo pretende divulgar um dos projetos desenvolvidos numa Instituição de Ensino Superior, refletindo acerca da relevância desta abordagem na formação dos estudantes. Reitera, em jeito de conclusão, que a conceção de projetos artísticos transdisciplinares, cuja concretização vai ainda mais além da visão interdisciplinar, potencia aprendizagens sustentadas abrangendo a complexidade das diferentes dimensões do conhecimento. |
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| Autores principais: | Aguiar,Maria Cristina |
| Assunto: | Interdisciplinaridade transdisciplinaridade educação holística projeto artístico |
| Ano: | 2025 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | artigo |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Fundação para a Ciência e Tecnologia |
| Idioma: | português |
| Origem: | SciELO Portugal |
| Resumo: | Resumo A formação facultada nas escolas de Ensino Básico, Secundário e Superior tem vindo a assumir contornos holísticos, esbatendo fronteiras entre saberes tradicionalmente compartimentados. Começam, assim, a sobressair os conceitos de inter e transdisciplinaridade, como abordagens privilegiadas para uma integração curricular mais flexível e abrangente. A Unidade Curricular Ritmos e Cantares Tradicionais, do curso de Artes da Performance Cultural, promove a aquisição de competências que se evidenciam através da criação de projetos artísticos de natureza transdisciplinar, capazes de explorar e integrar as diversas áreas do saber. O presente artigo pretende divulgar um dos projetos desenvolvidos numa Instituição de Ensino Superior, refletindo acerca da relevância desta abordagem na formação dos estudantes. Reitera, em jeito de conclusão, que a conceção de projetos artísticos transdisciplinares, cuja concretização vai ainda mais além da visão interdisciplinar, potencia aprendizagens sustentadas abrangendo a complexidade das diferentes dimensões do conhecimento. |
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