Detalhes bibliográficos
| Resumo: | Resumen Marco contextual: La práctica de enfermería ha sido fundamental en la formación de profesionales. No obstante, la educación basada en la práctica tradicional ya no es suficiente. La práctica simulada ha surgido como una estrategia innovadora para responder a esta necesidad. Objetivo: Comparar la autoeficacia antes y después de la práctica simulada del lavado de manos. Metodología: Estudio cuantitativo y preexperimental, con una muestra de 56 estudiantes de enfermería de una universidad pública. Se utilizó la Escala de Autoeficacia General para medir los resultados. Resultados: Se identificaron diferencias significativas en la autoeficacia antes y después de la práctica simulada (Z = -6.52; p < 0.001), con puntuaciones superiores en las medias y medianas de autoeficacia tras la simulación (X = 45.31; Mdn = 43.75 vs X = 88.28; Mdn = 93.75). Conclusión: Los resultados confirman el efecto positivo de la práctica simulada en la autoeficacia. Esto resalta la importancia de esta estrategia de enseñanza-aprendizaje en la disciplina de enfermería, lo que proporciona una herramienta innovadora para mejorar el cuidado. |
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| Autores principais: | Arredondo,Josefina Sarai Candia |
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| Outros Autores: | Facundo,Francisco Rafael Guzman; Almanza,Santiaga Enriqueta Esparza; Valles,Jonathan Hermayn Hernández; Vázquez,Annel González |
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| Assunto: | autoeficacia desinfección de las manos educación estudiantes de enfermería |
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| Ano: | 2024 |
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| País: | Portugal |
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| Tipo de documento: | artigo |
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| Tipo de acesso: | acesso aberto |
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| Instituição associada: | Fundação para a Ciência e Tecnologia |
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| Idioma: | espanhol |
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| Origem: | SciELO Portugal |
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