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Estrategias Efectivas en Programas de Alfabetización Mediática contra la Desinformación Digital
| Resumo: | Resumen En la era digital, la desinformación representa un desafío creciente para la integridad informativa y la democracia, exacerbado por la rapidez de difusión de noticias falsas en plataformas digitales. Este estudio examina la efectividad de programas educativos de alfabetización mediática implementados en Europa y América Latina, dirigidos a distintos grupos como jóvenes, personas mayores y comunidades vulnerables. A través de un enfoque metodológico mixto, que incluye revisión de literatura, análisis de contenido y cuestionarios a periodistas, se identificaron factores clave en el diseño e implementación en iniciativas alfabetizadoras. Los hallazgos destacan la efectividad de metodologías adaptadas, como simulaciones de redes sociales para jóvenes y talleres presenciales para adultos mayores, en la mejora de habilidades críticas frente a la desinformación. Sin embargo, persisten desafíos en la inclusión de comunidades marginadas y en la capacitación tecnológica de periodistas, quienes consideran esencial la alfabetización algorítmica para enfrentar la manipulación informativa. Este artículo concluye que los programas de alfabetización mediática, combinados con marcos regulatorios y colaboración interinstitucional, son herramientas fundamentales para construir una ciudadanía informada y resiliente frente a los riesgos de la sociedad digital. |
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| Autores principais: | Niño,Mónica |
| Assunto: | Alfabetización mediática Desinformación Educación digital Competencias críticas Periodismo algorítmico |
| Ano: | 2024 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | artigo |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Fundação para a Ciência e Tecnologia |
| Idioma: | espanhol |
| Origem: | SciELO Portugal |
| Resumo: | Resumen En la era digital, la desinformación representa un desafío creciente para la integridad informativa y la democracia, exacerbado por la rapidez de difusión de noticias falsas en plataformas digitales. Este estudio examina la efectividad de programas educativos de alfabetización mediática implementados en Europa y América Latina, dirigidos a distintos grupos como jóvenes, personas mayores y comunidades vulnerables. A través de un enfoque metodológico mixto, que incluye revisión de literatura, análisis de contenido y cuestionarios a periodistas, se identificaron factores clave en el diseño e implementación en iniciativas alfabetizadoras. Los hallazgos destacan la efectividad de metodologías adaptadas, como simulaciones de redes sociales para jóvenes y talleres presenciales para adultos mayores, en la mejora de habilidades críticas frente a la desinformación. Sin embargo, persisten desafíos en la inclusión de comunidades marginadas y en la capacitación tecnológica de periodistas, quienes consideran esencial la alfabetización algorítmica para enfrentar la manipulación informativa. Este artículo concluye que los programas de alfabetización mediática, combinados con marcos regulatorios y colaboración interinstitucional, son herramientas fundamentales para construir una ciudadanía informada y resiliente frente a los riesgos de la sociedad digital. |
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