Publicação
Estratégias de abordagem à escrita criativa em educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico
| Resumo: | Este Relatório de Estágio surge no âmbito das disciplinas de Prática Educativa Supervisionada I e II, inseridas no plano de estudos do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, do Departamento de Ciências de Educação da Universidade dos Açores. A área escolhida para aprofundar, aquando dessas mesmas práticas, foi a área da escrita, especificamente a escrita criativa. O interesse por este tema despertou, de início, devido a um trabalho que foi realizado durante a Licenciatura em Educação Básica. Contudo, além deste facto, verificou-se também que as crianças que constituíam a turma de Educação Pré-Escolar não se encontravam muito estimuladas para a escrita, apesar da grande maioria se encontrar a finalizar este nível de educação; fator este que nos fez decidir, definitivamente, enveredar por este tema. Por tudo isto, e também por considerar um tema muito interessante e que se encontra em voga atualmente, decidiu-se explorá-lo mais, aprofundando-o e propondo atividades práticas nos diferentes níveis de escolaridade (não só na Educação Pré-Escolar, mas também ao nível do 1º Ciclo do Ensino Básico). Desta forma, o principal objetivo deste trabalho é o de se tentar estimular, nestes grupos de crianças, o gosto pela escrita, usando o lúdico e trabalhando a criatividade. Ao longo deste trabalho abordaremos a escrita em geral e a escrita criativa em particular, mostrando exemplos de atividades realizadas e outras ideias possíveis. Após a realização deste trabalho podemos afirmar que a utilização de estratégias de escrita criativa, para estimulação do gosto pela escrita, tornam-se muito vantajosas no percurso escolar das crianças, como forma de os incentivar a escrever mais e melhor. |
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| Autores principais: | Nunes, Catarina Machado Pamplona |
| Assunto: | Educação Pré-Escolar Ensino Básico (1º Ciclo) Escrita Criativa Prática Educativa |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade dos Açores |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade dos Açores |
| Resumo: | Este Relatório de Estágio surge no âmbito das disciplinas de Prática Educativa Supervisionada I e II, inseridas no plano de estudos do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, do Departamento de Ciências de Educação da Universidade dos Açores. A área escolhida para aprofundar, aquando dessas mesmas práticas, foi a área da escrita, especificamente a escrita criativa. O interesse por este tema despertou, de início, devido a um trabalho que foi realizado durante a Licenciatura em Educação Básica. Contudo, além deste facto, verificou-se também que as crianças que constituíam a turma de Educação Pré-Escolar não se encontravam muito estimuladas para a escrita, apesar da grande maioria se encontrar a finalizar este nível de educação; fator este que nos fez decidir, definitivamente, enveredar por este tema. Por tudo isto, e também por considerar um tema muito interessante e que se encontra em voga atualmente, decidiu-se explorá-lo mais, aprofundando-o e propondo atividades práticas nos diferentes níveis de escolaridade (não só na Educação Pré-Escolar, mas também ao nível do 1º Ciclo do Ensino Básico). Desta forma, o principal objetivo deste trabalho é o de se tentar estimular, nestes grupos de crianças, o gosto pela escrita, usando o lúdico e trabalhando a criatividade. Ao longo deste trabalho abordaremos a escrita em geral e a escrita criativa em particular, mostrando exemplos de atividades realizadas e outras ideias possíveis. Após a realização deste trabalho podemos afirmar que a utilização de estratégias de escrita criativa, para estimulação do gosto pela escrita, tornam-se muito vantajosas no percurso escolar das crianças, como forma de os incentivar a escrever mais e melhor. |
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