Publicação
Sábios e professores. Da ciência como vocação e da docência sem paixão
| Resumo: | Como podem as reflexões de Max Weber (1864-1920), cogitadas no contexto da academia alemã de início do século XX, contribuir para a reflexão sobre o ensino universitário no Portugal de 2017? Cem anos volvidos, constituirão essas (ainda) as inquietações de alguns dos professores universitários? E qual a perspetiva dos estudantes? Que aspectos uns e outros valorizam na relação e no fazer docente? De lá para cá, no tempo e no espaço que nos separa, haverá também um espaço que nos une? Este texto procura uma resposta a estas questões. Inspirado nas palavras de Max Weber em torno de A Ciência como Vocação (Weber, 1917), interroga o papel e o lugar do professor universitário e as (novas) exigências do 'fazer docente', hoje. |
|---|---|
| Autores principais: | Costa, Rosalina Pisco |
| Outros Autores: | Dias de Oliveira, Adriana |
| Assunto: | Professores Docência Vocação Ensino Superior Max Weber |
| Ano: | 2020 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | capítulo de livro |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Évora |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico da Universidade de Évora |
| Resumo: | Como podem as reflexões de Max Weber (1864-1920), cogitadas no contexto da academia alemã de início do século XX, contribuir para a reflexão sobre o ensino universitário no Portugal de 2017? Cem anos volvidos, constituirão essas (ainda) as inquietações de alguns dos professores universitários? E qual a perspetiva dos estudantes? Que aspectos uns e outros valorizam na relação e no fazer docente? De lá para cá, no tempo e no espaço que nos separa, haverá também um espaço que nos une? Este texto procura uma resposta a estas questões. Inspirado nas palavras de Max Weber em torno de A Ciência como Vocação (Weber, 1917), interroga o papel e o lugar do professor universitário e as (novas) exigências do 'fazer docente', hoje. |
|---|