Publicação
A educação não-formal na Biblioteca Nacional de Brasília
| Resumo: | O presente trabalho de pesquisa teve como objetivo perceber quais as ações, estratégias e oportunidades de educação não-formal na Biblioteca Nacional de Brasília, no período entre 2009 e 2019. Neste contexto, foi feita uma pesquisa teórica sobre os conceitos de educação formal, educação não-formal e biblioteca pública. Procedeu-se a uma breve exposição a respeito da Biblioteca Nacional de Brasília, desde o seu projeto de criação até aos dias atuais. Foram tratadas as temáticas sobre educação formal, não-formal e informal, a fim de diferenciálas. De igual maneira, fez-se uma abordagem sobre a biblioteca pública e o seu cenário no Brasil, seguida do enfoque da educação não-formal nas bibliotecas. O trabalho apresenta os resultados apurados através de inquérito por questionário. Os inquiridos foram pessoas que participaram no processo de elaboração e execução das atividades de educação não-formal na Biblioteca Nacional de Brasília. Foram formuladas sete perguntas semiabertas, com a finalidade de obter dados sobre as práticas, estratégias e oportunidades de educação não-formal realizadas na BNB, no período estudado. Algumas das respostas são controversas quanto à afirmação de que as necessidades dos utilizadores foram atendidas, no entanto, não houve estudos que identificassem tais necessidades. Assinalam-se, nos resultados apurados, diversas ações e oportunidades de aprendizagem não-formal ocorridas na BNB, evidenciando o seu papel educativo e a sua responsabilidade social junto da comunidade. |
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| Autores principais: | Pimentel, Priscilla de Lana Torres |
| Assunto: | Biblioteca Leonel de Moura Brizola (Brasil) Educação não formal Bibliotecas e educação - Brasil - 2009-2019 Bibliotecas - Serviços ao público - Brasil Bibliotecas públicas - Aspectos sociais - Brasil Teses de mestrado - 2021 |
| Ano: | 2021 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O presente trabalho de pesquisa teve como objetivo perceber quais as ações, estratégias e oportunidades de educação não-formal na Biblioteca Nacional de Brasília, no período entre 2009 e 2019. Neste contexto, foi feita uma pesquisa teórica sobre os conceitos de educação formal, educação não-formal e biblioteca pública. Procedeu-se a uma breve exposição a respeito da Biblioteca Nacional de Brasília, desde o seu projeto de criação até aos dias atuais. Foram tratadas as temáticas sobre educação formal, não-formal e informal, a fim de diferenciálas. De igual maneira, fez-se uma abordagem sobre a biblioteca pública e o seu cenário no Brasil, seguida do enfoque da educação não-formal nas bibliotecas. O trabalho apresenta os resultados apurados através de inquérito por questionário. Os inquiridos foram pessoas que participaram no processo de elaboração e execução das atividades de educação não-formal na Biblioteca Nacional de Brasília. Foram formuladas sete perguntas semiabertas, com a finalidade de obter dados sobre as práticas, estratégias e oportunidades de educação não-formal realizadas na BNB, no período estudado. Algumas das respostas são controversas quanto à afirmação de que as necessidades dos utilizadores foram atendidas, no entanto, não houve estudos que identificassem tais necessidades. Assinalam-se, nos resultados apurados, diversas ações e oportunidades de aprendizagem não-formal ocorridas na BNB, evidenciando o seu papel educativo e a sua responsabilidade social junto da comunidade. |
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