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Apoio psicológico nas universidades em contexto de pandemia : perspetivas dos profissionais
| Summary: | A crise pandémica global afetou todos os setores da sociedade e o ensino superior não foi exceção. O objetivo central do presente estudo foi compreender a adaptação dos psicólogos de gabinetes de apoio psicológico ao trabalho em pandemia e os efeitos na carreira destas mudanças. O estudo exploratório utilizou uma entrevista semidiretiva a 12 psicólogos de gabinetes de apoio psicológico de universidades portuguesas como instrumento de recolha de dados. Esses dados foram estudados através de análise de conteúdo. Os resultados mostram que a adaptação foi mediada por barreiras e facilitadores, pessoais e contextuais, com peso no sucesso e noções de autoeficácia dos profissionais nos seus vários papéis de vida. Estes profissionais consideraram que o impacto na sua carreira se prende principalmente com o desenvolvimento de novas competências técnicas e pessoais e que a população das universidades sentiu os efeitos negativos da crise, o que se refletiu na maior procura de apoio psicológico, e no aumento quantitativo e agravamento de situações clínicas. |
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| Main Authors: | Oliveira, João Nuno Tavares Moreira de Sousa |
| Subject: | Ensino superior Psicólogos escolares Estudantes universitários Covid 19 Desenvolvimento das competências Teses de mestrado - 2021 |
| Year: | 2021 |
| Country: | Portugal |
| Document type: | master thesis |
| Access type: | open access |
| Associated institution: | Universidade de Lisboa |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Summary: | A crise pandémica global afetou todos os setores da sociedade e o ensino superior não foi exceção. O objetivo central do presente estudo foi compreender a adaptação dos psicólogos de gabinetes de apoio psicológico ao trabalho em pandemia e os efeitos na carreira destas mudanças. O estudo exploratório utilizou uma entrevista semidiretiva a 12 psicólogos de gabinetes de apoio psicológico de universidades portuguesas como instrumento de recolha de dados. Esses dados foram estudados através de análise de conteúdo. Os resultados mostram que a adaptação foi mediada por barreiras e facilitadores, pessoais e contextuais, com peso no sucesso e noções de autoeficácia dos profissionais nos seus vários papéis de vida. Estes profissionais consideraram que o impacto na sua carreira se prende principalmente com o desenvolvimento de novas competências técnicas e pessoais e que a população das universidades sentiu os efeitos negativos da crise, o que se refletiu na maior procura de apoio psicológico, e no aumento quantitativo e agravamento de situações clínicas. |
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