Publicação
Rumo à Universidade empreendedora : o potencial empreendedor dos alunos do ISEG
| Resumo: | A relevância do empreendedorismo e inovação é cada vez mais evidente devido ao papel fundamental que desempenham na sociedade e economia, o que tem tornado esta temática num importante alvo de estudo. A procura pela compreensão do espírito de iniciativa desde a sua origem tem sido crescente, no sentido de perceber qual a melhor forma de estimular cada vez mais e melhores empreendedores. Neste sentido, impõe-se a necessidade de perceber os fatores que levam à intenção de empreender e também de refletir sobre a inserção desta temática desde cedo na vida académica dos indivíduos, como parte complementar da sua aprendizagem. A universidade empreendedora torna-se assim um ponto incontornável nesta temática e um alvo de estudo devido ao papel central que desempenha no empreendedorismo e consequente necessidade de adaptação a tamanha responsabilidade. Perante a frequente dificuldade das universidades de adequar a sua oferta nesta área, no sentido de se tornarem mais empreendedoras, este estudo teve como objetivo principal a compreensão do potencial empreendedor dos alunos de uma Instituição de Ensino Superior específica. Com base na teoria sobre a formação de intenções empreendedoras, foi realizado um estudo de caso que permitiu avaliar o percurso da instituição nesta área, aferir o potencial empreendedor dos respetivos alunos, perceber a relação entre ambos e sugerir medidas para a adaptação da estratégia organizacional de acordo com o potencial de empreendedorismo verificado. O estudo baseou-se numa entrevista semi-estruturada, para perceber a dinâmica interna da instituição, e num inquérito dirigido aos alunos. A partir deste último foi possível perceber o forte potencial empreendedor dos alunos da instituição e a sua relação com o ensino do empreendedorismo. Verificou-se o papel positivo da instituição no fomento do empreendedorismo mas foi possível detetar falhas ao nível da comunicação e oferta de formação nesta área, assim como alguns pontos de melhoria em termos de organização e iniciativas a implementar. A análise do potencial empreendedor dos alunos provou ser um método que permite a adequação da estratégia de ensino às necessidades do seu público, no sentido de vir a proporcionar melhores resultados para ambas as partes: a escola e os seus alunos. |
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| Autores principais: | Pinto, Isabel Cristina Carmo Costa |
| Assunto: | Empreendedorismo intenções empreendedoras universidade empreendedora autoeficácia competências empreendedoras Entrepreneurship entrepreneurial intentions entrepreneurial university self-efficacy entrepreneurial competencies |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | A relevância do empreendedorismo e inovação é cada vez mais evidente devido ao papel fundamental que desempenham na sociedade e economia, o que tem tornado esta temática num importante alvo de estudo. A procura pela compreensão do espírito de iniciativa desde a sua origem tem sido crescente, no sentido de perceber qual a melhor forma de estimular cada vez mais e melhores empreendedores. Neste sentido, impõe-se a necessidade de perceber os fatores que levam à intenção de empreender e também de refletir sobre a inserção desta temática desde cedo na vida académica dos indivíduos, como parte complementar da sua aprendizagem. A universidade empreendedora torna-se assim um ponto incontornável nesta temática e um alvo de estudo devido ao papel central que desempenha no empreendedorismo e consequente necessidade de adaptação a tamanha responsabilidade. Perante a frequente dificuldade das universidades de adequar a sua oferta nesta área, no sentido de se tornarem mais empreendedoras, este estudo teve como objetivo principal a compreensão do potencial empreendedor dos alunos de uma Instituição de Ensino Superior específica. Com base na teoria sobre a formação de intenções empreendedoras, foi realizado um estudo de caso que permitiu avaliar o percurso da instituição nesta área, aferir o potencial empreendedor dos respetivos alunos, perceber a relação entre ambos e sugerir medidas para a adaptação da estratégia organizacional de acordo com o potencial de empreendedorismo verificado. O estudo baseou-se numa entrevista semi-estruturada, para perceber a dinâmica interna da instituição, e num inquérito dirigido aos alunos. A partir deste último foi possível perceber o forte potencial empreendedor dos alunos da instituição e a sua relação com o ensino do empreendedorismo. Verificou-se o papel positivo da instituição no fomento do empreendedorismo mas foi possível detetar falhas ao nível da comunicação e oferta de formação nesta área, assim como alguns pontos de melhoria em termos de organização e iniciativas a implementar. A análise do potencial empreendedor dos alunos provou ser um método que permite a adequação da estratégia de ensino às necessidades do seu público, no sentido de vir a proporcionar melhores resultados para ambas as partes: a escola e os seus alunos. |
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