Publicação
Utilização de informação publicada pelos media no processo de ensino aprendizagem na disciplina de Economia dos cursos profissionais numa turma de 10º ano do ensino profissional do curso de técnicos de receção
| Resumo: | Este relatório tem como principal objetivo analisar a influência da utilização de informação veiculada pelos media no processo de ensino aprendizagem na disciplina de Economia de uma turma de alunos de um Curso Profissional do Ensino Secundário da Escola Profissional Bento Jesus Caraça do Seixal. Esta é uma turma com caraterísticas específicas, nomeadamente com baixa motivação e fraco nível de literacia. A sequência letiva relativa a esta intervenção baseia-se nos métodos expositivo e interrogativo e na combinação de estratégias que fazem uso de fontes de informação diversas (nomeadamente, assentes na imprensa escrita) e de apresentações em PowerPoint. O relatório de prática de ensino supervisionada adota, evidentemente, uma metodologia de tipo qualitativo e descritivo sendo os dados recolhidos através da observação das aulas, de informação documental e de questionários. Após a realização da análise dos dados verificou-se que as estratégias implementadas na turma de alunos já citada, com caraterísticas específicas, constituíram uma mais-valia, principalmente por os ajudar a compreender as situações da realidade que os rodeia e assim lhes permitir fazer um percurso formativo mais rico. No entanto, torna-se necessário fazer outras experiências para produzir conclusões mais abrangentes. |
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| Autores principais: | Santos, Mário Augusto Gerardo dos, 1970- |
| Assunto: | Ensino-aprendizagem Métodos de ensino Meios de comunicação social Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2014 |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Este relatório tem como principal objetivo analisar a influência da utilização de informação veiculada pelos media no processo de ensino aprendizagem na disciplina de Economia de uma turma de alunos de um Curso Profissional do Ensino Secundário da Escola Profissional Bento Jesus Caraça do Seixal. Esta é uma turma com caraterísticas específicas, nomeadamente com baixa motivação e fraco nível de literacia. A sequência letiva relativa a esta intervenção baseia-se nos métodos expositivo e interrogativo e na combinação de estratégias que fazem uso de fontes de informação diversas (nomeadamente, assentes na imprensa escrita) e de apresentações em PowerPoint. O relatório de prática de ensino supervisionada adota, evidentemente, uma metodologia de tipo qualitativo e descritivo sendo os dados recolhidos através da observação das aulas, de informação documental e de questionários. Após a realização da análise dos dados verificou-se que as estratégias implementadas na turma de alunos já citada, com caraterísticas específicas, constituíram uma mais-valia, principalmente por os ajudar a compreender as situações da realidade que os rodeia e assim lhes permitir fazer um percurso formativo mais rico. No entanto, torna-se necessário fazer outras experiências para produzir conclusões mais abrangentes. |
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