Publicação
Orientação e desenvolvimento da carreira em estudantes universitários : estudo das atitudes de planeamento e exploração, identidade vocacional, saliência dos papéis e factores de carreira
| Resumo: | No âmbito da Orientação e Desenvolvimento da Carreira no Ensino Superior, a presente investigação incide no estudo da interacção de variáveis relevantes para a relação entre desenvolvimento pessoal e desenvolvimento da carreira. Considerando que os estudantes abrangidos frequentam o 1º e o 2º ano do ensino superior, encontrando-se numa fase de transição, enfatiza-se a relação entre a formação da identidade e as tarefas do desenvolvimento da carreira com que estes estudantes se deparam. Procura-se, igualmente, contribuir para a intervenção psicológica em orientação da carreira, através da adaptação de dois instrumentos de medida, considerados úteis com estudantes que ingressaram no ensino superior. Salienta-se a importância do alargamento da prática da Psicologia da Orientação da Carreira com estes estudantes (quer a nível individual quer institucional), pela ajuda que pode proporcionar no grau de satisfação com o curso, para um melhor desempenho do papel de estudante, bem como dos restantes papéis que podem ser desenvolvidos enquanto fontes de prazer e realização pessoal. A escolha deste projecto de investigação liga-se às actividades de aconselhamento de carreira a estudantes do ensino superior, que tenho tido oportunidade de desenvolver no contexto da prestação de serviços à comunidade do Ramo de Orientação Escolar e Profissional da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa. Esta actividade tem-se revelado muito gratificante pela prática da “relação de ajuda” que proporciona e motivadora de comportamentos “exploratórios” enquanto conselheira de orientação. Para esta atitude exploratória tem contribuído o constante “estudo de casos” e tentativa de operacionalização de variáveis psicológicas relevantes para o planeamento e tomada de decisão na carreira. Na medida em que o aconselhamento de carreira se centra numa relação de ajuda individual que decorre das necessidades específicas do indivíduo, e que se considera fundamental o alargamento deste tipo de intervenção a nível institucional e.como medida de prevenção, toma-se oportuna esta reflexão sobre a prática da orientação da carreira. (...) |
|---|---|
| Autores principais: | Lima, Rosário, 1959- |
| Assunto: | Psicologia aplicada Orientação escolar Orientação profissional Desenvolvimento da carreira Ensino superior Teses de doutoramento - 1999 |
| Ano: | 1998 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | tese de doutoramento |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | No âmbito da Orientação e Desenvolvimento da Carreira no Ensino Superior, a presente investigação incide no estudo da interacção de variáveis relevantes para a relação entre desenvolvimento pessoal e desenvolvimento da carreira. Considerando que os estudantes abrangidos frequentam o 1º e o 2º ano do ensino superior, encontrando-se numa fase de transição, enfatiza-se a relação entre a formação da identidade e as tarefas do desenvolvimento da carreira com que estes estudantes se deparam. Procura-se, igualmente, contribuir para a intervenção psicológica em orientação da carreira, através da adaptação de dois instrumentos de medida, considerados úteis com estudantes que ingressaram no ensino superior. Salienta-se a importância do alargamento da prática da Psicologia da Orientação da Carreira com estes estudantes (quer a nível individual quer institucional), pela ajuda que pode proporcionar no grau de satisfação com o curso, para um melhor desempenho do papel de estudante, bem como dos restantes papéis que podem ser desenvolvidos enquanto fontes de prazer e realização pessoal. A escolha deste projecto de investigação liga-se às actividades de aconselhamento de carreira a estudantes do ensino superior, que tenho tido oportunidade de desenvolver no contexto da prestação de serviços à comunidade do Ramo de Orientação Escolar e Profissional da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa. Esta actividade tem-se revelado muito gratificante pela prática da “relação de ajuda” que proporciona e motivadora de comportamentos “exploratórios” enquanto conselheira de orientação. Para esta atitude exploratória tem contribuído o constante “estudo de casos” e tentativa de operacionalização de variáveis psicológicas relevantes para o planeamento e tomada de decisão na carreira. Na medida em que o aconselhamento de carreira se centra numa relação de ajuda individual que decorre das necessidades específicas do indivíduo, e que se considera fundamental o alargamento deste tipo de intervenção a nível institucional e.como medida de prevenção, toma-se oportuna esta reflexão sobre a prática da orientação da carreira. (...) |
|---|