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Contributos das abordagens das redes sociais para o estudo das relações entre escolas

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Resumo:Partindo uma linha de investigação que têm incidido sobre a emergência de um mercado educativo e de uma mudança da regulação pela oferta para a regulação pela procura (Barroso & Viseu, 2003; 2006), este texto visa demonstrar (possíveis) contributos da análise das redes sociais (Wellman & Berkowitz, 1991) para o estudo das relações entre escolas. Para tal, começo por justificar a pertinência do estudo das relações entre escolas, para depois me centrar na apresentação sumária dos princípios orientadores da análise de redes sociais e, finalmente, identificar os seus contributos para o estudo das relações entre escolas.
Autores principais:Viseu, Sofia
Assunto:Análise de redes sociais Relação entre escolas
Ano:2013
País:Portugal
Tipo de documento:documento de conferência
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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