Publicação
Inovação e criatividade na educação básica brasileira : o caso da Escola da Serra
| Resumo: | No século XXI, a inovação científica tem sido uma constante, suscitando a questão fundamental: é viável inovar na educação? A OCDE enfatiza que a inovação educacional deve considerar sete princípios, focando nos alunos e na interdisciplinaridade, abrangendo três dimensões para a sua otimização. A inovação pedagógica desempenha um papel crítico na preparação dos jovens para o futuro, mas a educação é influenciada por fatores económicos e culturais, frequentemente aderindo a padrões internacionais. Assim, a investigação de ambientes inovadores, exemplificados pela Escola da Serra, é fundamental para compreender como a educação pode adequar-se às exigências do século XXI. Para abordar esta questão, esta pesquisa segue uma abordagem metodológica que começa com a pergunta inicial: "Por que é que a Escola da Serra é reconhecida como um modelo de inovação e criatividade na educação básica brasileira?" Para responder a esta pergunta, conduzimos uma pesquisa exploratória de campo, que incluiu pesquisa bibliográfica, documental, observação direta e recolha de dados junto das pessoas. Isso insere-se no formato de um estudo de caso. A Escola da Serra destaca-se como uma instituição notavelmente diferenciada em termos de abordagens inovadoras e criativas, especialmente no que diz respeito à sua infraestrutura física, currículo e proposta pedagógica, em conformidade com o contexto educacional contemporâneo do Brasil. |
|---|---|
| Autores principais: | Cassete, Amanda Cardoso de Oliveira |
| Assunto: | Inovação pedagógica Educação básica Criatividade Organização curricular Brasil Dissertações de mestrado - 2023 |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | No século XXI, a inovação científica tem sido uma constante, suscitando a questão fundamental: é viável inovar na educação? A OCDE enfatiza que a inovação educacional deve considerar sete princípios, focando nos alunos e na interdisciplinaridade, abrangendo três dimensões para a sua otimização. A inovação pedagógica desempenha um papel crítico na preparação dos jovens para o futuro, mas a educação é influenciada por fatores económicos e culturais, frequentemente aderindo a padrões internacionais. Assim, a investigação de ambientes inovadores, exemplificados pela Escola da Serra, é fundamental para compreender como a educação pode adequar-se às exigências do século XXI. Para abordar esta questão, esta pesquisa segue uma abordagem metodológica que começa com a pergunta inicial: "Por que é que a Escola da Serra é reconhecida como um modelo de inovação e criatividade na educação básica brasileira?" Para responder a esta pergunta, conduzimos uma pesquisa exploratória de campo, que incluiu pesquisa bibliográfica, documental, observação direta e recolha de dados junto das pessoas. Isso insere-se no formato de um estudo de caso. A Escola da Serra destaca-se como uma instituição notavelmente diferenciada em termos de abordagens inovadoras e criativas, especialmente no que diz respeito à sua infraestrutura física, currículo e proposta pedagógica, em conformidade com o contexto educacional contemporâneo do Brasil. |
|---|