Publicação
Programa educacional de desenvolvimento da carreira para alunos CEF e PCA : um estudo exploratório
| Resumo: | Os factores associados à mudança e ao mercado laboral cada vez mais exigente em termos de competências implicam a preparação dos jovens para gerirem proactivamente a construção da carreira. Consentânea com esta visão, a Educação para a Carreira tem sido considerada no quadro das intervenções de vários países (Watts & Sultana, 2004) e instâncias europeias (Conselho da União Europeia e a OCDE) como um dos instrumentos de desenvolvimento económico e social e estratégia crítica de combate ao insucesso e abandono escolar, para grupos em risco. Com fundamentação sócio-cognitiva e desenvolvimentista da Carreira ao Longo da vida, no âmbito da Educação para a Carreira, a presente investigação propõe traduzir, adaptar, implementar e avaliar o Programa Educacional Desenvolvimento de Carreira (PEDC), nomeadamente, o seu impacto em termos das crenças de auto-eficácia dos alunos, nos domínios académico, pessoal, social e de carreira. Os resultados da avaliação formativa e de processo sugerem que o PEDC apresenta um potencial enquanto programa estruturado de desenvolvimento de competências académicas, pessoais, sociais e de carreira, em contexto escolar com alunos dos Cursos CEF e PCA do 3.º ciclo do Ensino Básico. Contudo, os dados não são conclusivos quanto à eficácia do impacto do programa ao nível da melhoria de auto-eficácia dos alunos nos domínios académico, pessoal, social e de carreira. |
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| Autores principais: | Barreira, Cristina Paula Lopes |
| Assunto: | Desenvolvimento da carreira Insucesso escolar Abandono escolar Programas educativos Teses de mestrado - 2011 |
| Ano: | 2011 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Os factores associados à mudança e ao mercado laboral cada vez mais exigente em termos de competências implicam a preparação dos jovens para gerirem proactivamente a construção da carreira. Consentânea com esta visão, a Educação para a Carreira tem sido considerada no quadro das intervenções de vários países (Watts & Sultana, 2004) e instâncias europeias (Conselho da União Europeia e a OCDE) como um dos instrumentos de desenvolvimento económico e social e estratégia crítica de combate ao insucesso e abandono escolar, para grupos em risco. Com fundamentação sócio-cognitiva e desenvolvimentista da Carreira ao Longo da vida, no âmbito da Educação para a Carreira, a presente investigação propõe traduzir, adaptar, implementar e avaliar o Programa Educacional Desenvolvimento de Carreira (PEDC), nomeadamente, o seu impacto em termos das crenças de auto-eficácia dos alunos, nos domínios académico, pessoal, social e de carreira. Os resultados da avaliação formativa e de processo sugerem que o PEDC apresenta um potencial enquanto programa estruturado de desenvolvimento de competências académicas, pessoais, sociais e de carreira, em contexto escolar com alunos dos Cursos CEF e PCA do 3.º ciclo do Ensino Básico. Contudo, os dados não são conclusivos quanto à eficácia do impacto do programa ao nível da melhoria de auto-eficácia dos alunos nos domínios académico, pessoal, social e de carreira. |
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