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DEIO: passado, presente e futuro
| Resumo: | Elaborado no âmbito do mestrado em Estatística, este trabalho tem como principais objectivos analisar o sucesso de algumas disciplinas leccionadas pelo Departamento de Estatística e Investigação Operacional, perceber o abandono escolar e as suas razões, avaliar a taxa de conclusão dos cursos de mestrado e a taxa de empregabilidade na área. Os dados para a sua elaboração foram recolhidos na base de dados (disciplinas e alunos) da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa. Além destes dados, fizemos ainda um inquérito aos alunos dos mestrados (e ex-alunos) via correio electrónico. Como resultado da nossa avaliação, percebemos: - Nas licenciaturas, a taxa de não avaliação é muito elevada e o número de inscritos por docente influencia negativamente o aproveitamento escolar. - Nos mestrados, a taxa de abandono é muito elevada e poucos alunos terminam no tempo normal (2anos). Além disso, com base no inquérito, percebemos que a conclusão é muitas vezes demorada ou não realizada, por dois motivos principais: . Não haver adequação da parte teórica à necessidade do “mundo real” . A alteração dos horários dos mestrados. |
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| Autores principais: | Rocha, Vanusa Helena Correia |
| Assunto: | Abandono escolar Taxa de aprovação Taxa de conclusão Teses de mestrado - 2011 |
| Ano: | 2011 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Elaborado no âmbito do mestrado em Estatística, este trabalho tem como principais objectivos analisar o sucesso de algumas disciplinas leccionadas pelo Departamento de Estatística e Investigação Operacional, perceber o abandono escolar e as suas razões, avaliar a taxa de conclusão dos cursos de mestrado e a taxa de empregabilidade na área. Os dados para a sua elaboração foram recolhidos na base de dados (disciplinas e alunos) da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa. Além destes dados, fizemos ainda um inquérito aos alunos dos mestrados (e ex-alunos) via correio electrónico. Como resultado da nossa avaliação, percebemos: - Nas licenciaturas, a taxa de não avaliação é muito elevada e o número de inscritos por docente influencia negativamente o aproveitamento escolar. - Nos mestrados, a taxa de abandono é muito elevada e poucos alunos terminam no tempo normal (2anos). Além disso, com base no inquérito, percebemos que a conclusão é muitas vezes demorada ou não realizada, por dois motivos principais: . Não haver adequação da parte teórica à necessidade do “mundo real” . A alteração dos horários dos mestrados. |
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