Publicação
Análise ecológica da atividade física e dos comportamentos sedentários de jovens do meio rural e urbano com estatutos socioecon[ó]micos diferenciados do Sertão Central, Brasil
| Resumo: | Este trabalho teve por objetivo analisar os correlatos associados à prática de atividade física e aos comportamentos sedentários de jovens com diferentes estatutos socioeconômicos de escolas de ensino fundamental e ensino médio situadas no meio urbano e no meio rural. A análise foi feita através de dados quantitativos de 1431 escolares entre 12 e 17 anos de idade, dos quais 711 eram meninos e 720 eram meninas que frequentavam do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio. Os dados foram obtidos através de questionário. Os resultados apontaram que 49,9% da amostra geral cumpriu as recomendações para a prática de atividade física da OMS; os meninos se mostraram fisicamente mais ativos que as meninas das duas zonas de moradia. Quanto à zona de moradia, identificou-se que os escolares da zona rural se mostraram fisicamente mais ativos que os da zona urbana, ao passo que estes da zona urbana foram superiores na adoção de comportamentos sedentários. O estatuto socioeconômico não se apresentou como um moderador da prática de atividade física nas duas zonas de moradia. Uma maior chance de os escolares cumprirem com as recomendações para a prática de atividade física da OMS apresentou uma associação positiva com uma maior disponibilidade de locais e equipamentos para a prática de atividade física somente na zona urbana; o maior acesso a locais e equipamentos não contribuiu para a diminuição dos comportamentos sedentários dos escolares urbanos. A análise dos correlatos possibilitou a elaboração de um conjunto de recomendações direcionadas aos campos da investigação, da prática docente e dos gestores. |
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| Autores principais: | Sousa, Francisco Cristiano da Silva |
| Assunto: | Atividade física Comportamento sedentário Correlato Escola Jovens Adolescents Correlates Physical activity School Sedentary behavior |
| Ano: | 2020 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | tese de doutoramento |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Este trabalho teve por objetivo analisar os correlatos associados à prática de atividade física e aos comportamentos sedentários de jovens com diferentes estatutos socioeconômicos de escolas de ensino fundamental e ensino médio situadas no meio urbano e no meio rural. A análise foi feita através de dados quantitativos de 1431 escolares entre 12 e 17 anos de idade, dos quais 711 eram meninos e 720 eram meninas que frequentavam do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio. Os dados foram obtidos através de questionário. Os resultados apontaram que 49,9% da amostra geral cumpriu as recomendações para a prática de atividade física da OMS; os meninos se mostraram fisicamente mais ativos que as meninas das duas zonas de moradia. Quanto à zona de moradia, identificou-se que os escolares da zona rural se mostraram fisicamente mais ativos que os da zona urbana, ao passo que estes da zona urbana foram superiores na adoção de comportamentos sedentários. O estatuto socioeconômico não se apresentou como um moderador da prática de atividade física nas duas zonas de moradia. Uma maior chance de os escolares cumprirem com as recomendações para a prática de atividade física da OMS apresentou uma associação positiva com uma maior disponibilidade de locais e equipamentos para a prática de atividade física somente na zona urbana; o maior acesso a locais e equipamentos não contribuiu para a diminuição dos comportamentos sedentários dos escolares urbanos. A análise dos correlatos possibilitou a elaboração de um conjunto de recomendações direcionadas aos campos da investigação, da prática docente e dos gestores. |
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