Publicação
Constituição de listas candidatas aos conselhos executivos : racionalidades e processos : estudo extensivo nas escolas secundárias de um concelho da área metropolitana de Lisboa
| Resumo: | O problema central desta investigação reporta-se às racionalidades e processos inerentes à constituição de listas candidatas ao Conselho Executivo. Atendendo à natureza colegial deste órgão de gestão, pretendemos identificar os factores que mobilizam um grupo de professores para a constituição de uma lista candidata ao Conselho Executivo. Para a consecução dos nossos objectivos procedemos a um estudo extensivo nas Escolas Secundárias C/ 3º Ciclo de um concelho da Área Metropolitana de Lisboa. Numa primeira fase, através de uma pesquisa documental, construímos para cada escola um historial sobre a composição dos órgãos de gestão (Conselhos Directivos e Conselhos Executivos) formados entre 1993 e 2008, evidenciando assim um conjunto de indicadores sobre os membros que fizeram parte desses órgãos de gestão. Numa segunda fase, em que recorremos à técnica da entrevista aos actuais Presidentes de Conselho Executivo, procurámos identificar todo o processo, desde a invocação das legitimações para a constituição da lista até à sua efectiva concretização. Concluímos com este estudo que, não obstante a natureza colegial do órgão de gestão considerado, verifica-se um fenómeno de presidencialismo. Subjacente à constituição de uma lista, podem estar diferentes racionalidades por parte dos cabeças-de-lista (actuais Presidentes): umas, relacionadas com uma visão de transformação sobre organização escolar, mais propícia a uma rotatividade da equipa; outras alicerçadas numa visão de manutenção , mais propícia a uma maior estabilidade da equipa. A mobilização de um grupo de docentes para uma primeira candidatura ao órgão de gestão é sempre indissociável de um sentido de dever, aliado a um espírito de sacrifício perante um contexto organizacional que é percepcionado como sendo instável. Apesar da constatação de determinados indicadores no perfil dos docentes pertencentes aos órgãos de gestão, esses, só por si, não constituem, por parte dos Presidentes de Conselhos Executivos, critérios relevantes para a escolha de docentes a integrar a equipa, mas sim as competências reveladas por esses membros. |
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| Autores principais: | Gomes, Carlos Lopes, 1971- |
| Assunto: | Administração educacional Ensino secundário Conselhos executivos Teses de mestrado - 2009 |
| Ano: | 2009 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O problema central desta investigação reporta-se às racionalidades e processos inerentes à constituição de listas candidatas ao Conselho Executivo. Atendendo à natureza colegial deste órgão de gestão, pretendemos identificar os factores que mobilizam um grupo de professores para a constituição de uma lista candidata ao Conselho Executivo. Para a consecução dos nossos objectivos procedemos a um estudo extensivo nas Escolas Secundárias C/ 3º Ciclo de um concelho da Área Metropolitana de Lisboa. Numa primeira fase, através de uma pesquisa documental, construímos para cada escola um historial sobre a composição dos órgãos de gestão (Conselhos Directivos e Conselhos Executivos) formados entre 1993 e 2008, evidenciando assim um conjunto de indicadores sobre os membros que fizeram parte desses órgãos de gestão. Numa segunda fase, em que recorremos à técnica da entrevista aos actuais Presidentes de Conselho Executivo, procurámos identificar todo o processo, desde a invocação das legitimações para a constituição da lista até à sua efectiva concretização. Concluímos com este estudo que, não obstante a natureza colegial do órgão de gestão considerado, verifica-se um fenómeno de presidencialismo. Subjacente à constituição de uma lista, podem estar diferentes racionalidades por parte dos cabeças-de-lista (actuais Presidentes): umas, relacionadas com uma visão de transformação sobre organização escolar, mais propícia a uma rotatividade da equipa; outras alicerçadas numa visão de manutenção , mais propícia a uma maior estabilidade da equipa. A mobilização de um grupo de docentes para uma primeira candidatura ao órgão de gestão é sempre indissociável de um sentido de dever, aliado a um espírito de sacrifício perante um contexto organizacional que é percepcionado como sendo instável. Apesar da constatação de determinados indicadores no perfil dos docentes pertencentes aos órgãos de gestão, esses, só por si, não constituem, por parte dos Presidentes de Conselhos Executivos, critérios relevantes para a escolha de docentes a integrar a equipa, mas sim as competências reveladas por esses membros. |
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