Publicação
Ciências da educação : promoção da saúde em contexto escolar : modelos de intervenção
| Resumo: | A presente dissertação tem por objeto de estudo os modelos de intervenção associados à Promoção e Educação para a saúde. A Promoção e Educação para a Saúde é um assunto com “alguma” tradição no meio escolar em Portugal. Assim, foi nossa intenção recuperar todas as formas de operacionalização desta matéria, centrando na Educação Sexual, através das diferentes instituições e referências legislativas e tendo por base a revisão de um quadro concetual na matéria. Salienta-se que a avaliação esteve sempre presente na operacionalização da PES. Os instrumentos utilizados foram os seguintes: inquéritos/questionários no âmbito da Rede Nacional de Escolas Promotoras de Saúde, a avaliação feita pelo Grupo de Trabalho de Educação Sexual (GTES), as avaliações feitas pelo Ministério da Educação e o cruzamento destes, com os dados do estudo colaborativo da Organização Mundial de Saúde (OMS), o Health Behaviour School-aged Children (HBSC). Este exercício reporta-se ao período ocorrido entre 2000 e 2012, momento em que vários artigos/estudos foram produzidos e publicados em revistas de referência e que integram o corpo da dissertação. As conclusões vão no sentido de prescrever algumas estratégias de superação da descontinuidade verificada no processo da “Promoção e Educação para a Saúde – Educação sexual”, comparando o trabalho efetivado pelas escolas, mediado por uma estrutura do Ministério da Educação e Ciência (MEC), e a legislação recente do XIXº Governo Constitucional. |
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| Autores principais: | Baptista, Maria Isabel da Costa Antunes Machado |
| Assunto: | Autonomia Avaliação Cidadania Educação sexual Health Behaviour School-aged Children - HBSC Prevenção Promoção e educação para a saúde Rede Nacional de Escolas Promotoras de Saúde - RNEPS Saúde escolar Evaluation Health promotion and education National Network of Health Promoting Schools School health Sex education |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | tese de doutoramento |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | A presente dissertação tem por objeto de estudo os modelos de intervenção associados à Promoção e Educação para a saúde. A Promoção e Educação para a Saúde é um assunto com “alguma” tradição no meio escolar em Portugal. Assim, foi nossa intenção recuperar todas as formas de operacionalização desta matéria, centrando na Educação Sexual, através das diferentes instituições e referências legislativas e tendo por base a revisão de um quadro concetual na matéria. Salienta-se que a avaliação esteve sempre presente na operacionalização da PES. Os instrumentos utilizados foram os seguintes: inquéritos/questionários no âmbito da Rede Nacional de Escolas Promotoras de Saúde, a avaliação feita pelo Grupo de Trabalho de Educação Sexual (GTES), as avaliações feitas pelo Ministério da Educação e o cruzamento destes, com os dados do estudo colaborativo da Organização Mundial de Saúde (OMS), o Health Behaviour School-aged Children (HBSC). Este exercício reporta-se ao período ocorrido entre 2000 e 2012, momento em que vários artigos/estudos foram produzidos e publicados em revistas de referência e que integram o corpo da dissertação. As conclusões vão no sentido de prescrever algumas estratégias de superação da descontinuidade verificada no processo da “Promoção e Educação para a Saúde – Educação sexual”, comparando o trabalho efetivado pelas escolas, mediado por uma estrutura do Ministério da Educação e Ciência (MEC), e a legislação recente do XIXº Governo Constitucional. |
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