Publicação
A etnia cigana : cultura e educação
| Resumo: | Na sequência dos novos modelos formativos, mais precisamente os cursos de Educação e Formação de Adultos, houve uma abertura das escolas a estas novas ofertas formativas, o que fez com que um novo público começasse a chegar em massa à escola, adultos de etnia cigana, que iniciam a sua escolaridade ou dão continuidade à mesma, em função da certificação obtida anteriormente. O objectivo geral deste projecto consiste em perceber de que forma cultura e educação se encontram associadas na etnia cigana e qual a obrigatoriedade deste povo em participar neste espaço formativo, bem como as razões que os levam ao abandono e quais as expectativas daqueles que decidem permanecer. Na sequência da análise interpretativa, resultante das entrevistas feitas aos entrevistados de etnia cigana, foi manifestada, de um modo particular, a consciencialização da necessidade de mudança, nas questões de educação, de forma a que ambos os sexos, homens e mulheres, possam ir à escola, fazendo com que a analfabetização e abaixa escolarização deixem de existir, e que este espaço formativo passe a ser encarado como um local, não só de aquisição e partilha de saberes, mas também de convívio, onde novas dinâmicas serão postas em prática, passando a educação a ser vista numa perspectiva formal e não formal, onde os conhecimentos já adquiridos e valorizados no seu grupo de pertença, passem a ter significado na escola, havendo assim uma interligação entre cultura e educação, nestes cidadãos, não minimizando a sua auto-estima ou marginalizando-os. |
|---|---|
| Autores principais: | Sousa, Dália da Conceição Pereira de, 1959- |
| Assunto: | Formação de adultos - Portugal Ciganos - Portugal Trabalhos de projecto de mestrado - 2011 |
| Ano: | 2011 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Na sequência dos novos modelos formativos, mais precisamente os cursos de Educação e Formação de Adultos, houve uma abertura das escolas a estas novas ofertas formativas, o que fez com que um novo público começasse a chegar em massa à escola, adultos de etnia cigana, que iniciam a sua escolaridade ou dão continuidade à mesma, em função da certificação obtida anteriormente. O objectivo geral deste projecto consiste em perceber de que forma cultura e educação se encontram associadas na etnia cigana e qual a obrigatoriedade deste povo em participar neste espaço formativo, bem como as razões que os levam ao abandono e quais as expectativas daqueles que decidem permanecer. Na sequência da análise interpretativa, resultante das entrevistas feitas aos entrevistados de etnia cigana, foi manifestada, de um modo particular, a consciencialização da necessidade de mudança, nas questões de educação, de forma a que ambos os sexos, homens e mulheres, possam ir à escola, fazendo com que a analfabetização e abaixa escolarização deixem de existir, e que este espaço formativo passe a ser encarado como um local, não só de aquisição e partilha de saberes, mas também de convívio, onde novas dinâmicas serão postas em prática, passando a educação a ser vista numa perspectiva formal e não formal, onde os conhecimentos já adquiridos e valorizados no seu grupo de pertença, passem a ter significado na escola, havendo assim uma interligação entre cultura e educação, nestes cidadãos, não minimizando a sua auto-estima ou marginalizando-os. |
|---|