Publicação
Tarefas e atividades do técnico de orientação, reconhecimento e validação de competências na rede valorizar
| Resumo: | Este relatório é elaborado no âmbito do Mestrado em Educação e Formação, área de especialização em Organização e Gestão da Educação e Formação do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. É resultado de 8 meses de estágio numa organização de educação e formação de adultos. O relatório começa com o capítulo da caraterização organizacional. Neste ponto enquadra-se a Rede Valorizar perante os centros existentes fora dos Açores. É, ainda, feita uma exposição sobre esta organização incluindo a sua origem, missão, dimensão, competências, equipa, projetos desenvolvidos e respetivos aspetos metodológicos. De seguida, apresentam-se as atividades realizadas em estágio, assim como as aprendizagens que daí resultaram. Na parte final do relatório expõem-se algumas considerações teóricas sobre o tema da educação e formação de adultos, e uma abordagem teórica sobre o tema da educação e formação de adultos e, por fim, a análise dos dados recolhidos. Nesta análise tratam-se os dados de acordo com as questões teóricas, sobretudo a partir da visão das tarefas e atividades de uma técnica de orientação, reconhecimento e validação de competências. Considerando a crescente valorização das práticas de educação e formação de adultos, surgem também novos perfis profissionais. Como tal, este relatório pretende responder às seguintes questões: quem são estes novos educadores? Que tarefas e atividades desempenham? O presente relatório também tem como objetivo contribuir para o conhecimento na área da educação e formação de adultos através da partilha de práticas efetuadas na Região Autónoma dos Açores. |
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| Autores principais: | Santos, Rita Belo, 1993- |
| Assunto: | Educação de adultos Reconhecimento de competências Formação de adultos Gestão da formação Relatórios de estágio de mestrado - 2017 |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Este relatório é elaborado no âmbito do Mestrado em Educação e Formação, área de especialização em Organização e Gestão da Educação e Formação do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. É resultado de 8 meses de estágio numa organização de educação e formação de adultos. O relatório começa com o capítulo da caraterização organizacional. Neste ponto enquadra-se a Rede Valorizar perante os centros existentes fora dos Açores. É, ainda, feita uma exposição sobre esta organização incluindo a sua origem, missão, dimensão, competências, equipa, projetos desenvolvidos e respetivos aspetos metodológicos. De seguida, apresentam-se as atividades realizadas em estágio, assim como as aprendizagens que daí resultaram. Na parte final do relatório expõem-se algumas considerações teóricas sobre o tema da educação e formação de adultos, e uma abordagem teórica sobre o tema da educação e formação de adultos e, por fim, a análise dos dados recolhidos. Nesta análise tratam-se os dados de acordo com as questões teóricas, sobretudo a partir da visão das tarefas e atividades de uma técnica de orientação, reconhecimento e validação de competências. Considerando a crescente valorização das práticas de educação e formação de adultos, surgem também novos perfis profissionais. Como tal, este relatório pretende responder às seguintes questões: quem são estes novos educadores? Que tarefas e atividades desempenham? O presente relatório também tem como objetivo contribuir para o conhecimento na área da educação e formação de adultos através da partilha de práticas efetuadas na Região Autónoma dos Açores. |
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