Publicação
Administração e política educacional. Um percurso de investigação
| Resumo: | A presente seleção de textos marca um percurso de investigação em administração e política educacional entre 1996 e 2018. Através da leitura dos seis textos selecionados é possível traçar uma panorâmica dos resultados obtidos com as principais investigações em que o autor esteve envolvido neste período, desde uma perspetiva mais histórica, sobre a génese e evolução da organização pedagógica dos liceus, em Portugal, até uma revisão teórica dos diferentes aspetos relacionados com a regulação das políticas e da ação pública em educação. Ao longo deste percurso, a escola como objeto de estudo ocupa um lugar central quer no quadro de diferentes políticas que visaram a sua organização e gestão quer no quadro de políticas mais vastas que tiveram por objetivo a administração do sistema educativo. A apresentação é precedida de um comentário do Professor José Alberto Correia onde são analisados de maneira pormenorizada os diferentes textos e produzida uma leitura crítica sobre o percurso investigativo do autor. |
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| Autores principais: | Barroso, José João |
| Assunto: | Administração da escola Autonomia da escola História das instituições escolares Regulação das políticas educativas |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | livro |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | A presente seleção de textos marca um percurso de investigação em administração e política educacional entre 1996 e 2018. Através da leitura dos seis textos selecionados é possível traçar uma panorâmica dos resultados obtidos com as principais investigações em que o autor esteve envolvido neste período, desde uma perspetiva mais histórica, sobre a génese e evolução da organização pedagógica dos liceus, em Portugal, até uma revisão teórica dos diferentes aspetos relacionados com a regulação das políticas e da ação pública em educação. Ao longo deste percurso, a escola como objeto de estudo ocupa um lugar central quer no quadro de diferentes políticas que visaram a sua organização e gestão quer no quadro de políticas mais vastas que tiveram por objetivo a administração do sistema educativo. A apresentação é precedida de um comentário do Professor José Alberto Correia onde são analisados de maneira pormenorizada os diferentes textos e produzida uma leitura crítica sobre o percurso investigativo do autor. |
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