Publicação
A utilização de vídeos enquanto estratégia para a promoção da motivação dos alunos : o caso de uma turma do 10º ano na disciplina de Economia
| Resumo: | O presente trabalho foi elaborado na unidade curricular de Introdução à Prática Profissional IV do mestrado em Ensino de Economia e Contabilidade do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. O trabalho foi desenvolvido na Escola Secundária António Sérgio (ESAS), em Vila Nova de Gaia, na turma J do 10º ano de escolaridade, do curso de técnico de receção. Os alunos eram jovens com idades compreendidas entre os 14 e os 17 anos, que utilizam diariamente computadores ou telemóveis. Na lecionação das aulas de Economia do 10.º ano de escolaridade foram utilizadas novas tecnologias. Na planificação foi incluída a exibição de um vídeo em cada uma das cinco aulas lecionadas, bem como a exibição de powerpoints. O objetivo era o de verificar se a exibição de vídeos poderia elevar o nível de motivação dos alunos nas aulas. As aulas foram lecionadas na unidade 4 - Moeda e financiamento da actividade económica. Para a recolha dos dados foram utilizadas, nomeadamente, grelhas de observação, inquérito por questionário e diário de campo. A maioria dos alunos considerou que a exibição de vídeos serviu para aumentar a sua motivação nas aulas de Economia. |
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| Autores principais: | Gomes, José Artur Pinto Marques, 1978- |
| Assunto: | Videos interactivos Motivação Economia - Estudo e ensino Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2016 |
| Ano: | 2016 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O presente trabalho foi elaborado na unidade curricular de Introdução à Prática Profissional IV do mestrado em Ensino de Economia e Contabilidade do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. O trabalho foi desenvolvido na Escola Secundária António Sérgio (ESAS), em Vila Nova de Gaia, na turma J do 10º ano de escolaridade, do curso de técnico de receção. Os alunos eram jovens com idades compreendidas entre os 14 e os 17 anos, que utilizam diariamente computadores ou telemóveis. Na lecionação das aulas de Economia do 10.º ano de escolaridade foram utilizadas novas tecnologias. Na planificação foi incluída a exibição de um vídeo em cada uma das cinco aulas lecionadas, bem como a exibição de powerpoints. O objetivo era o de verificar se a exibição de vídeos poderia elevar o nível de motivação dos alunos nas aulas. As aulas foram lecionadas na unidade 4 - Moeda e financiamento da actividade económica. Para a recolha dos dados foram utilizadas, nomeadamente, grelhas de observação, inquérito por questionário e diário de campo. A maioria dos alunos considerou que a exibição de vídeos serviu para aumentar a sua motivação nas aulas de Economia. |
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