Publicação
Relatório final de estágio realizado na Escola Secundária da Amadora
| Resumo: | Seguindo uma base reflexiva, este relatório final de estágio pretende expor a experiência do ano de estágio 2017/2018, na Escola Secundária da Amadora. Assim sendo, estão interligados neste relatório o conhecimento científico adquirido anteriormente, as crenças e ideologias, a experiência profissional e a minha reflexão.O estágio pedagógico é uma formação desenvolvida em regime de supervisão pedagógica que representa o final de uma formação que nos capacita profissionalmente para o desempenho de todas as atividades inerentes à atividade docente de um Professor de Educação Física. Assim, estão aqui representadas as principais áreas de atuação profissional, respetivamente o planeamento, a condução e a avaliação das aulas de Educação Física, a participação na comunidade escolar, nomeadamente no acompanhamento de um núcleo de Desporto Escolar e na coadjuvação da direção de turma e, por fim, a investigação a qual assume particular importância devido a tentar colmatar lacunas que ocorrem no contexto escolar em análise. Ao longo de todo o ano de estágio percebi que um professor eficaz deve dominar um vasto leque de estratégias de ensino. Porém não existe a ―técnica‖ de ensino ideal. O professor terá que, após analisar o contexto, os alunos e os objetivos delinear o melhor caminho a seguir, tentando sempre alcançar o sucesso do aluno e promover as suas aprendizagens.Assim sendo, o relatório final de estágio engloba um primeiro capítulo, abordando as questões da identidade pessoal e profissional e de todo o meu percurso enquanto aluna e, agora, como professora, um segundo capítulo focado na experiência do estágio e um último capítulo que destaca a minha experiência relativamente às atividades de enriquecimento curricular (AEC‘s) e a importância que tem ―uma Educação Física‖ de qualidade desde as idades mais baixas. |
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| Autores principais: | Nascimento, Catarina Coelho Beato do |
| Assunto: | Aluno Comunidade educativa Educação física Estágio Pedagógico Identidade Investigação-ação Mudança Processo ensino-aprendizagem Professor Reflexão Action research Change Educational community Identity Pedagogical internship Physical education Reflection Student Teacher Teaching-learning process |
| Ano: | 2018 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Seguindo uma base reflexiva, este relatório final de estágio pretende expor a experiência do ano de estágio 2017/2018, na Escola Secundária da Amadora. Assim sendo, estão interligados neste relatório o conhecimento científico adquirido anteriormente, as crenças e ideologias, a experiência profissional e a minha reflexão.O estágio pedagógico é uma formação desenvolvida em regime de supervisão pedagógica que representa o final de uma formação que nos capacita profissionalmente para o desempenho de todas as atividades inerentes à atividade docente de um Professor de Educação Física. Assim, estão aqui representadas as principais áreas de atuação profissional, respetivamente o planeamento, a condução e a avaliação das aulas de Educação Física, a participação na comunidade escolar, nomeadamente no acompanhamento de um núcleo de Desporto Escolar e na coadjuvação da direção de turma e, por fim, a investigação a qual assume particular importância devido a tentar colmatar lacunas que ocorrem no contexto escolar em análise. Ao longo de todo o ano de estágio percebi que um professor eficaz deve dominar um vasto leque de estratégias de ensino. Porém não existe a ―técnica‖ de ensino ideal. O professor terá que, após analisar o contexto, os alunos e os objetivos delinear o melhor caminho a seguir, tentando sempre alcançar o sucesso do aluno e promover as suas aprendizagens.Assim sendo, o relatório final de estágio engloba um primeiro capítulo, abordando as questões da identidade pessoal e profissional e de todo o meu percurso enquanto aluna e, agora, como professora, um segundo capítulo focado na experiência do estágio e um último capítulo que destaca a minha experiência relativamente às atividades de enriquecimento curricular (AEC‘s) e a importância que tem ―uma Educação Física‖ de qualidade desde as idades mais baixas. |
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