Publicação
Formação profissional contínua na administração local : estudo de caso : a construção da oferta formativa na Câmara Municipal de Lisboa
| Resumo: | A importância atribuída, a nível nacional, à Formação Contínua na Administração Local, configurada como uma estratégia fundamental para que as autarquias possam dar resposta às responsabilidades assumidas, decorrentes da transferência de novas atribuições e competências e a escassa investigação realizada nesta área, tornam pertinentes os estudos contextualizados, relativos à forma como cada autarquia concebe, e põe em prática, a sua política de formação. Este estudo situa-se no âmbito da Formação Profissional Contínua dos funcionários autárquicos, especificamente dos funcionários da Câmara Municipal de Lisboa e procura conhecer e compreender De que forma a oferta de formação disponibilizada pela Divisão de Formação da Câmara Municipal de Lisboa tem respondido às novas exigências organizacionais no período compreendido entre 2000 e 2002. Metodologicamente, optou-se por uma abordagem qualitativa de carácter descritivo e interpretativo, baseada num estudo de caso, por nos possibilitar a obtenção de dados singulares contextualizados. A análise e interpretação dos resultados do estudo, permitiram concluir que à política de formação da Câmara Municipal de Lisboa, subjaz uma ideia de formação como um fim em si mesma, construída de forma isolada, não tendo em conta o projecto global da organização. A formação responde, fundamentalmente, à satisfação das necessidades individuais dos funcionários e é assumida como um direito do trabalhador. Releva-se, ainda, o facto de não se terem verificado alterações significativas relativamente aos dados referentes aos três anos do estudo, no que diz respeito ao geral da formação. Mantiveram-se os objectivos, as modalidades, os destinatários, bem como os processos de construção da formação, seguindo um modelo administrativo e burocrático tal como se mantém a funcionar toda a organização. É de salientar, contudo, que foram identificados alguns aspectos positivos, susceptíveis de serem potenciados, e que poderão contribuir para que a formação contínua dos recursos humanos desta autarquia passe a ter um papel estratégico no respectivo desenvolvimento. |
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| Autores principais: | Miranda, Maria Cerqueira Veloso de, 1958- |
| Assunto: | Teses de mestrado - 2006 Educação permanente Desenvolvimento organizacional - Portugal Administração local - Lisboa (Portugal) Políticas de formação |
| Ano: | 2006 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | A importância atribuída, a nível nacional, à Formação Contínua na Administração Local, configurada como uma estratégia fundamental para que as autarquias possam dar resposta às responsabilidades assumidas, decorrentes da transferência de novas atribuições e competências e a escassa investigação realizada nesta área, tornam pertinentes os estudos contextualizados, relativos à forma como cada autarquia concebe, e põe em prática, a sua política de formação. Este estudo situa-se no âmbito da Formação Profissional Contínua dos funcionários autárquicos, especificamente dos funcionários da Câmara Municipal de Lisboa e procura conhecer e compreender De que forma a oferta de formação disponibilizada pela Divisão de Formação da Câmara Municipal de Lisboa tem respondido às novas exigências organizacionais no período compreendido entre 2000 e 2002. Metodologicamente, optou-se por uma abordagem qualitativa de carácter descritivo e interpretativo, baseada num estudo de caso, por nos possibilitar a obtenção de dados singulares contextualizados. A análise e interpretação dos resultados do estudo, permitiram concluir que à política de formação da Câmara Municipal de Lisboa, subjaz uma ideia de formação como um fim em si mesma, construída de forma isolada, não tendo em conta o projecto global da organização. A formação responde, fundamentalmente, à satisfação das necessidades individuais dos funcionários e é assumida como um direito do trabalhador. Releva-se, ainda, o facto de não se terem verificado alterações significativas relativamente aos dados referentes aos três anos do estudo, no que diz respeito ao geral da formação. Mantiveram-se os objectivos, as modalidades, os destinatários, bem como os processos de construção da formação, seguindo um modelo administrativo e burocrático tal como se mantém a funcionar toda a organização. É de salientar, contudo, que foram identificados alguns aspectos positivos, susceptíveis de serem potenciados, e que poderão contribuir para que a formação contínua dos recursos humanos desta autarquia passe a ter um papel estratégico no respectivo desenvolvimento. |
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