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Liderança para autonomia "contratada": um estudo de caso

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Resumo:O decreto nº 115-A/98, enquanto normativo regulador da autonomia das escolas, contemplava já a realização de contratos com o Ministério da Educação. No entanto, só recentemente é que os contratos de autonomia começam a ser uma realidade. Partindo de um quadro conceptual organizado em torno das áreas das políticas educativas e autonomia e da liderança escolar, realizou-se um estudo de caso com um duplo objectivo. Por um lado, examinar o modo como a liderança exercida na escola se reflecte no processo de candidatura aos contratos de autonomia. Por outro lado, identificar os contextos organizacionais da escola e caracterizar as lógicas de liderança emergentes durante esse processo. A análise do problema repartiu-se pelos seguintes as aspectos: (a) contextos e processos organizacionais; (b) lógicas de liderança na Escolada Vila; (c) factores de facilitação versus dificuldades no processo de candidatura ao contrato de autonomia; e (d) expectativas de autonomia. Recorreu-se a um estudo de caso, de natureza qualitativa interpretativa, por traduzir uma oportunidade de estudar o processo de candidatura à autonomia de uma escola EB2,3, sede de um Agrupamento Vertical, do concelho de Lisboa. Os dados foram recolhidos a partir de entrevistas, observação e análise documental. Os resultados permitiram confirmar, por um lado, o pressuposto de que é possível interpretar de diferentes formas as intervenções efectuadas na escola, face às medidas políticas enunciadas no DL115-A, e, por outro lado, mostrar que o estilo e a capacidade de liderança pessoal e colectiva da escola, se inspirada em lógicas de serviço público e de desenvolvimento da escola, pode tornar-se eficaz no sentido do envolvimento dos actores escolares no processo de construção de autonomia da escola.
Autores principais:Diogo , Teresa Maria Amaral Vaz Marcelino
Assunto:Autonomia da escola Liderança escolar Políticas educativas Contrato de autonomia Lógicas de acção organizacional Teses de mestrado - 2007
Ano:2007
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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