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O lugar do ser e as artes na paideia: que legado?
| Resumo: | Na antiga Grécia, durante o período helenístico, a educação era entendida pelos valores morais que defendia, constituindo-se, segundo Marrou (1996:158), como um “estado de um espírito plenamente desenvolvido com o intuito de formar o homem para se tornar verdadeiramente homem”, espírito esse, que só se realiza cabalmente, através da educação. A educação artística era considerada fundamental na paideia helenística. Um dos maiores legados que vamos encontrar na educação e nas manifestações artísticas, nesta época, converge para um processo de autodescoberta a partir de um olhar interior e exterior do ser humano. |
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| Autores principais: | Lemos, Susana |
| Assunto: | Artes Educação Cultura Ser Humano |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | artigo |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Na antiga Grécia, durante o período helenístico, a educação era entendida pelos valores morais que defendia, constituindo-se, segundo Marrou (1996:158), como um “estado de um espírito plenamente desenvolvido com o intuito de formar o homem para se tornar verdadeiramente homem”, espírito esse, que só se realiza cabalmente, através da educação. A educação artística era considerada fundamental na paideia helenística. Um dos maiores legados que vamos encontrar na educação e nas manifestações artísticas, nesta época, converge para um processo de autodescoberta a partir de um olhar interior e exterior do ser humano. |
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