Publicação
Atividades extracurriculares de estudantes universitários : qual impacto no envolvimento e desempenho universitário?
| Resumo: | Com este estudo pretende-se investigar como a frequência de atividades extracurriculares (AEs) por parte de estudantes da Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (FPUL) afeta o seu desempenho universitário; e como a afiliação ou a liderança em grupos de AEs afetam o seu envolvimento com a sua Faculdade. 260 estudantes da FPUL responderam ao questionário aplicado, e os resultados apontam para que não existam diferenças significativas entre o desempenho académico, o envolvimento com a Faculdade, e os vários níveis de participação em AEs. Apenas foram encontradas diferenças significativas entre o envolvimento Comportamental e a afiliação e liderança em grupos de AEs, porém os participantes que faziam parte desses grupos tiveram um envolvimento menor que os restantes participantes, ao contrário do que se esperava. |
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| Autores principais: | Silva, Helder Manuel Antunes da |
| Assunto: | Actividades extracurriculares Envolvimento dos alunos Desempenho académico Teses de mestrado - 2015 |
| Ano: | 2015 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Com este estudo pretende-se investigar como a frequência de atividades extracurriculares (AEs) por parte de estudantes da Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (FPUL) afeta o seu desempenho universitário; e como a afiliação ou a liderança em grupos de AEs afetam o seu envolvimento com a sua Faculdade. 260 estudantes da FPUL responderam ao questionário aplicado, e os resultados apontam para que não existam diferenças significativas entre o desempenho académico, o envolvimento com a Faculdade, e os vários níveis de participação em AEs. Apenas foram encontradas diferenças significativas entre o envolvimento Comportamental e a afiliação e liderança em grupos de AEs, porém os participantes que faziam parte desses grupos tiveram um envolvimento menor que os restantes participantes, ao contrário do que se esperava. |
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