Publicação
Migrações : novas realidades : viver num mundo em movimento
| Resumo: | O relatório que se apresenta, tem como finalidade/objetivo primordial a demonstração pedagógica da construção integrada de saberes relativos a um tema bastante contemporâneo – As Migrações. Entre outros objetivos que se possam apontar e que passam pela experiência da lecionação são o desenvolvimento de valores/atitudes e competências para a plena integração do indivíduo na sociedade, como sejam, a cidadania, a autonomia, a capacidade de comunicação, respeito pelo o outro e a educação para o futuro. Integrada no Programa de Geografia – Orientações curriculares do 8º ano de escolaridade, a unidade didática “Mobilidade da População”, possibilita fazer a ligação com temas anteriores num contexto e num mundo onde cada vez mais se assistem a grandes mudanças, nomeadamente do sentido dos fluxos migratórios. A experiência letiva desta unidade didática teve lugar em Alcochete, na Escola E.B. 2/3 ciclos El-Rei D. Manuel I. A turma onde incidiu a experiência de lecionação foi o 8.º G. O fenómeno migratório é uma realidade muito antiga, embora o fenómeno massificado a que assistimos hoje de deslocação de pessoas de um lugar para o outro obedece-se a motivações muito díspares quando comparadas com períodos anteriores. Atualmente, o fenómeno migratório é bastante mais complexo e é esta a proposta de análise que fazemos. Portugal não escapa a este fenómeno, e se por muitos é considerada uma porta de entrada para uma sociedade dita desenvolvida e por isso, ambicionada por muitas pessoas de regiões menos desenvolvidas, assistimos ao aparecimento de novas rotas migratórias. Torna-se assim fundamental trabalhar esta temática nas nossas escolas que também são o reflexo destes movimentos mundiais. O espaço da aula é muito importante para desenvolver atividades que promovam competências de comunicação e aceitação do outro promovendo a integração na escola e na sociedade. Este é um dos temas mais interessantes na Geografia lecionada no ensino básico, na medida em que aborda temas que fazem parte da vivência dos alunos. |
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| Autores principais: | Lopes, Telma Patrícia Andrade, 1989- |
| Assunto: | Migrações - Portugal Geografia - Estudo e ensino Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2014 |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O relatório que se apresenta, tem como finalidade/objetivo primordial a demonstração pedagógica da construção integrada de saberes relativos a um tema bastante contemporâneo – As Migrações. Entre outros objetivos que se possam apontar e que passam pela experiência da lecionação são o desenvolvimento de valores/atitudes e competências para a plena integração do indivíduo na sociedade, como sejam, a cidadania, a autonomia, a capacidade de comunicação, respeito pelo o outro e a educação para o futuro. Integrada no Programa de Geografia – Orientações curriculares do 8º ano de escolaridade, a unidade didática “Mobilidade da População”, possibilita fazer a ligação com temas anteriores num contexto e num mundo onde cada vez mais se assistem a grandes mudanças, nomeadamente do sentido dos fluxos migratórios. A experiência letiva desta unidade didática teve lugar em Alcochete, na Escola E.B. 2/3 ciclos El-Rei D. Manuel I. A turma onde incidiu a experiência de lecionação foi o 8.º G. O fenómeno migratório é uma realidade muito antiga, embora o fenómeno massificado a que assistimos hoje de deslocação de pessoas de um lugar para o outro obedece-se a motivações muito díspares quando comparadas com períodos anteriores. Atualmente, o fenómeno migratório é bastante mais complexo e é esta a proposta de análise que fazemos. Portugal não escapa a este fenómeno, e se por muitos é considerada uma porta de entrada para uma sociedade dita desenvolvida e por isso, ambicionada por muitas pessoas de regiões menos desenvolvidas, assistimos ao aparecimento de novas rotas migratórias. Torna-se assim fundamental trabalhar esta temática nas nossas escolas que também são o reflexo destes movimentos mundiais. O espaço da aula é muito importante para desenvolver atividades que promovam competências de comunicação e aceitação do outro promovendo a integração na escola e na sociedade. Este é um dos temas mais interessantes na Geografia lecionada no ensino básico, na medida em que aborda temas que fazem parte da vivência dos alunos. |
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