Publicação
O espaço de intervenção de um Centro de Formação de Associação de Escolas
| Resumo: | O relatório de estágio “O Espaço de Intervenção de um CFAE” pretende apresentar o estágio curricular desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação na área de especialização em Administração Educacional. O estágio foi desenvolvido no centro Educatis – centro de formação de escolas dos concelhos de Benavente, Coruche e Salvaterra de Magos. Trata-se de uma entidade formadora com competências para elaborar e monitorizar ações de formação contínua destinadas ao pessoal docente e não docente das suas escolas associadas. O relatório analisa as políticas de formação contínua de professores em Portugal; enquadra a intervenção dos centros de formação de associação de escolas (CFAE), enquanto organizações educativas, em todos estes processos políticos; e perspetiva os mecanismos de regulação dos CFAE. O relatório aborda, também, a história do centro Educatis e caracteriza a intervenção atual deste centro de formação. Em complemento, descreve e analisa as principais atividades desenvolvidas pela estagiária, em três grandes áreas de intervenção supervisionadas: página Web do centro Educatis; operacionalização do plano de ação do centro Educatis; coordenação e gestão da bolsa de avaliadores externos. Finalmente, o relatório integra uma investigação de pequena escala sobre o plano de ação do centro Educatis. Este estudo dá a conhecer e caracteriza as estratégias de trabalho utilizadas pelo centro Educatis para a elaboração, a monitorização e avaliação do seu plano de ação. Os resultados do estudo permitem compreender o papel formativo ativo na sua comunidade educativa, bem como diferentes estratégias que mobiliza para atuar de acordo com as necessidades de formação de cada escola e professor, possibilitando o desenvolvimento organizacional e profissional. |
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| Autores principais: | Silva, Ana Rita Póvoa, 1990- |
| Assunto: | Formação contínua de professores Centros de Formação de Associação de Escolas Relatórios de estágio de mestrado - 2014 |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O relatório de estágio “O Espaço de Intervenção de um CFAE” pretende apresentar o estágio curricular desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação na área de especialização em Administração Educacional. O estágio foi desenvolvido no centro Educatis – centro de formação de escolas dos concelhos de Benavente, Coruche e Salvaterra de Magos. Trata-se de uma entidade formadora com competências para elaborar e monitorizar ações de formação contínua destinadas ao pessoal docente e não docente das suas escolas associadas. O relatório analisa as políticas de formação contínua de professores em Portugal; enquadra a intervenção dos centros de formação de associação de escolas (CFAE), enquanto organizações educativas, em todos estes processos políticos; e perspetiva os mecanismos de regulação dos CFAE. O relatório aborda, também, a história do centro Educatis e caracteriza a intervenção atual deste centro de formação. Em complemento, descreve e analisa as principais atividades desenvolvidas pela estagiária, em três grandes áreas de intervenção supervisionadas: página Web do centro Educatis; operacionalização do plano de ação do centro Educatis; coordenação e gestão da bolsa de avaliadores externos. Finalmente, o relatório integra uma investigação de pequena escala sobre o plano de ação do centro Educatis. Este estudo dá a conhecer e caracteriza as estratégias de trabalho utilizadas pelo centro Educatis para a elaboração, a monitorização e avaliação do seu plano de ação. Os resultados do estudo permitem compreender o papel formativo ativo na sua comunidade educativa, bem como diferentes estratégias que mobiliza para atuar de acordo com as necessidades de formação de cada escola e professor, possibilitando o desenvolvimento organizacional e profissional. |
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