Publicação
A importância do técnico de educação na melhoria da componente pedagógica de um centro de formação
| Resumo: | O presente trabalho consiste num Relatório de Estágio, realizado no âmbito do segundo ano do Ciclo de Estudos conducente ao Grau de Mestre em Ciências da Educação, na área de especialização em Formação de Adultos. Tratando-se de um Estágio Curricular, defini previamente à sua concretização, um objetivo primordial, que se prende, sobretudo, com as minhas expectativas ao desenvolvimento do mesmo. Esse objectivo passou pela intenção de reconhecer na entidade de estágio melhorias a concretizar que a auxiliassem na elevação da sua qualidade pedagógica, e ao mesmo tempo se traduzissem num possível projeto de estágio a desenvolver. A necessidade revelada pela entidade de estágio em ser reconhecida oficialmente no âmbito da prática da sua atividade formativa - alcançando a tão desejada certificação dos seus serviços de formação - levou a que esse objetivo, definido previamente, fosse concretizado. O presente relatório explana os procedimentos inerentes à submissão de um processo de certificação de uma entidade formadora, uma vez que a realização desse mesmo processo, compôs o projeto de estágio, por mim desenvolvido, enquanto estagiária académica no CeFIPsi – Centro de Formação e investigação em Psicologia. |
|---|---|
| Autores principais: | Gonçalves, Susana Isabel Bessa, 1988- |
| Assunto: | Formação de adultos - Portugal Técnicos de educação Centros de formação Relatórios de estágio de mestrado - 2012 |
| Ano: | 2012 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O presente trabalho consiste num Relatório de Estágio, realizado no âmbito do segundo ano do Ciclo de Estudos conducente ao Grau de Mestre em Ciências da Educação, na área de especialização em Formação de Adultos. Tratando-se de um Estágio Curricular, defini previamente à sua concretização, um objetivo primordial, que se prende, sobretudo, com as minhas expectativas ao desenvolvimento do mesmo. Esse objectivo passou pela intenção de reconhecer na entidade de estágio melhorias a concretizar que a auxiliassem na elevação da sua qualidade pedagógica, e ao mesmo tempo se traduzissem num possível projeto de estágio a desenvolver. A necessidade revelada pela entidade de estágio em ser reconhecida oficialmente no âmbito da prática da sua atividade formativa - alcançando a tão desejada certificação dos seus serviços de formação - levou a que esse objetivo, definido previamente, fosse concretizado. O presente relatório explana os procedimentos inerentes à submissão de um processo de certificação de uma entidade formadora, uma vez que a realização desse mesmo processo, compôs o projeto de estágio, por mim desenvolvido, enquanto estagiária académica no CeFIPsi – Centro de Formação e investigação em Psicologia. |
|---|