Publicação
A plataforma Moodle numa escola secundária : um estudo de opinião e uso
| Resumo: | Este é um estudo sobre a plataforma Moodle, que começa no ano letivo 2006/2007, ano em que o Ministério da Educação resolve investir na formação nas escolas, de forma a que tenham acesso a um ensino mais modernizado e a uma maior utilização das TIC. Este projeto tem como objetivo o estudo, num agrupamento de escolas de Lisboa, da evolução do uso da plataforma, segundo a opinião dos que dela essencialmente se serviram: os professores e os alunos. Fundamentalmente, pretende-se dar a conhecer a evolução da plataforma Moodle neste agrupamento. Estes dados visam ajudar a comunidade escolar a compreender todo um desenvolvimento do uso da plataforma, tentar que sirva como algum apoio para que alguns obstáculos possam ser mais facilmente ultrapassados, e permitir perceber os benefícios que esta plataforma poderá trazer, nomeadamente no contributo a diferentes abordagens pedagógicas. Para alcançar este objetivo foram realizados questionários, analisados dados da sua utilização e entrevistas em que os principais utilizadores deste tipo de plataforma, docentes e discentes, deram as suas opiniões, contribuindo assim para uma reflexão e algumas das conclusões deste trabalho. Foi utilizada uma metodologia mista em que dentro de uma perspetiva qualitativa, compreender o que está a acontecer é o mais importante, recorrendo no entanto quando necessário ao quantitativo, de recolha e análise de dados sobre a utilização da plataforma, para que se possam estudar e retirar conclusões. Os resultados permitiram, com a participação dos principais interessados, um desfecho em que algumas conclusões puderam ser retiradas, contribuindo para que seja possível um futuro melhoramento do uso da plataforma ou no fundo, de novas plataformas que possam surgir. |
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| Autores principais: | Neto, Paula Cristina do Carmo, 1966- |
| Assunto: | Moodle Recursos educativos Recursos digitais E-learning B-learning Teses de mestrado - 2017 |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Este é um estudo sobre a plataforma Moodle, que começa no ano letivo 2006/2007, ano em que o Ministério da Educação resolve investir na formação nas escolas, de forma a que tenham acesso a um ensino mais modernizado e a uma maior utilização das TIC. Este projeto tem como objetivo o estudo, num agrupamento de escolas de Lisboa, da evolução do uso da plataforma, segundo a opinião dos que dela essencialmente se serviram: os professores e os alunos. Fundamentalmente, pretende-se dar a conhecer a evolução da plataforma Moodle neste agrupamento. Estes dados visam ajudar a comunidade escolar a compreender todo um desenvolvimento do uso da plataforma, tentar que sirva como algum apoio para que alguns obstáculos possam ser mais facilmente ultrapassados, e permitir perceber os benefícios que esta plataforma poderá trazer, nomeadamente no contributo a diferentes abordagens pedagógicas. Para alcançar este objetivo foram realizados questionários, analisados dados da sua utilização e entrevistas em que os principais utilizadores deste tipo de plataforma, docentes e discentes, deram as suas opiniões, contribuindo assim para uma reflexão e algumas das conclusões deste trabalho. Foi utilizada uma metodologia mista em que dentro de uma perspetiva qualitativa, compreender o que está a acontecer é o mais importante, recorrendo no entanto quando necessário ao quantitativo, de recolha e análise de dados sobre a utilização da plataforma, para que se possam estudar e retirar conclusões. Os resultados permitiram, com a participação dos principais interessados, um desfecho em que algumas conclusões puderam ser retiradas, contribuindo para que seja possível um futuro melhoramento do uso da plataforma ou no fundo, de novas plataformas que possam surgir. |
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