Publicação
Promoção de atitudes de exploração e planeamento de carreira com base em recursos digitais : avaliação de um módulo de sensibilização
| Resumo: | Perante um mundo em mudança e face à necessidade da constante adaptação torna-se cada vez mais importante ajudar os jovens a desenvolver competências de planeamento, exploração e adaptabilidade de carreira. Tendo como base teórica o conceito de Adaptabilidade (Savickas, 2012), construiu-se um programa de intervenção vocacional com recursos digitais dirigido a jovens do 8ºano de escolaridade. O presente estudo pretende avaliar um módulo de sensibilização face à promoção de atitudes de Curiosidade perante a exploração e de Preocupação com o planeamento de carreira (dimensões da Adaptabilidade). Participaram na investigação 16 alunos de uma escola pública do distrito de Setúbal. O estudo permitiu concluir que a intervenção melhorou a Adaptabilidade de carreira dos alunos, verificando-se resultados mais elevados nas dimensões Preocupação, Curiosidade e Confiança após a implementação das sessões. Discute-se ainda as limitações da investigação e as implicações para estudos futuros na área de intervenção vocacional com recursos digitais. |
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| Autores principais: | Pinto, Irina Sofia |
| Assunto: | Adaptabilidade Aconselhamento Desenvolvimento vocacional Jovens Planeamento de carreiras Dissertações de mestrado - 2022 |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Perante um mundo em mudança e face à necessidade da constante adaptação torna-se cada vez mais importante ajudar os jovens a desenvolver competências de planeamento, exploração e adaptabilidade de carreira. Tendo como base teórica o conceito de Adaptabilidade (Savickas, 2012), construiu-se um programa de intervenção vocacional com recursos digitais dirigido a jovens do 8ºano de escolaridade. O presente estudo pretende avaliar um módulo de sensibilização face à promoção de atitudes de Curiosidade perante a exploração e de Preocupação com o planeamento de carreira (dimensões da Adaptabilidade). Participaram na investigação 16 alunos de uma escola pública do distrito de Setúbal. O estudo permitiu concluir que a intervenção melhorou a Adaptabilidade de carreira dos alunos, verificando-se resultados mais elevados nas dimensões Preocupação, Curiosidade e Confiança após a implementação das sessões. Discute-se ainda as limitações da investigação e as implicações para estudos futuros na área de intervenção vocacional com recursos digitais. |
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