Publicação

Efeito do contexto semântico na memória de trabalho visual em indivíduos com perturbações do expectro do autismo de alto desempenho : não há cegueira contextual

Detalhes bibliográficos
Resumo:	Diversas pesquisas sugerem défices na memória semântica em indivíduos com Perturbações do Espectro do Autismo ‐ PEA (Toichi, 2008; Toichi e Kamio, 2003). É referido também que pessoas com PEA apresentam dificuldades no processamento contextual (Loth, Gomez e Happé, 2008; 2011). Não parecem, pois, obter vantagens da informação contextual disponível, sendo a cegueira contextual sugerida como substancial às anomalias na cognição deste grupo clínico (Vermeulen, 2012) e consistente com a proposta de fraca coerência central nesta população (Frith, 1997; Happé,1997; Happé e Frith, 2006). Também, estudos indicam a existência de défices executivos em pessoas com PEA (Ozonoff, Strayer e Filloux, 1994; Lopez, Lincoln, Ozonoff e Lai, 2005; Landa e Goldberg, 2005), sobretudo um característico funcionamento da memória de trabalho com alguns aspetos preservados e outros impedidos (Steele, Minshew e Sweeney, 2007; Williams,Goldstein, Carpenter e Minshew, 2005). São destacados prejuízos na memória de trabalho espacial, sendo a memória de trabalho verbal intacta nessa população clínica (Williams et al., 2005). Expostos a tarefas visuais em memória de trabalho, indivíduos com PEA não demonstraram vantagens ao lidar com informação semântica na recordação imediata quando comparados aos indivíduos típicos (Joseph, Steele, Meyer e Tager‐Flusberg, 2005; Mammarella,Giofrè, Caviola, Cornoldi e Hamilton, 2014). Entretanto, a ideia de que este grupo clínico não apresente benefícios do efeito do contexto no processamento visual, apesar de bastante difundida, não é consensual (e.g. Van Eylen, De Graef, Steyaert, Wagemans e Noens, 2013). Este estudo propôs‐se a averiguar a hipótese de ausência do efeito do contexto no processamento visual da população com PEA. Investigou para este propósito as relações entre memória semântica e memória de trabalho visual, através do efeito da componente semântica de congruência ao contexto na recordação imediata de indivíduos com PEA de Alto Desempenho. Aplicou‐se uma tarefa de memória de trabalho visual, manipulada por condições de congruência semântica (congruente versus incongruente) utilizando cenários e objetos reais. O efeito do contexto foi explicitado na tarefa através das relações de expectativas do objeto ser encontrado no cenário, as quais podem influenciar a recordação. Consoante à hipótese inicial, os resultados sugeriram um atraso no processamento da memória de trabalho visual dos indivíduos com PEA,sobretudo com manipulação contextual. Ainda, o efeito do contexto foi evidenciado na população com PEA de alto desempenho, sendo mais robusto do que em indivíduos típicos. Os resultados foram debatidos em contraposição à hipótese da cegueira contextual, contrastando com estudos anteriores. Assim, sugeriu‐se que o contexto semântico influencia o processamento visual, com possíveis contributos à orientação da atenção e favorecimento da recordação.
Autores principais:	Souza, Cristiane da Anunciação
Assunto:	Autismo Memória semântica Memória visual Teses de mestrado - 2015
Ano:	2015
País:	Portugal
Tipo de documento:	dissertação de mestrado
Tipo de acesso:	acesso aberto
Instituição associada:	Universidade de Lisboa
Idioma:	português
Origem:	Repositório da Universidade de Lisboa

Descrição
Resumo:	Diversas pesquisas sugerem défices na memória semântica em indivíduos com Perturbações do Espectro do Autismo ‐ PEA (Toichi, 2008; Toichi e Kamio, 2003). É referido também que pessoas com PEA apresentam dificuldades no processamento contextual (Loth, Gomez e Happé, 2008; 2011). Não parecem, pois, obter vantagens da informação contextual disponível, sendo a cegueira contextual sugerida como substancial às anomalias na cognição deste grupo clínico (Vermeulen, 2012) e consistente com a proposta de fraca coerência central nesta população (Frith, 1997; Happé,1997; Happé e Frith, 2006). Também, estudos indicam a existência de défices executivos em pessoas com PEA (Ozonoff, Strayer e Filloux, 1994; Lopez, Lincoln, Ozonoff e Lai, 2005; Landa e Goldberg, 2005), sobretudo um característico funcionamento da memória de trabalho com alguns aspetos preservados e outros impedidos (Steele, Minshew e Sweeney, 2007; Williams,Goldstein, Carpenter e Minshew, 2005). São destacados prejuízos na memória de trabalho espacial, sendo a memória de trabalho verbal intacta nessa população clínica (Williams et al., 2005). Expostos a tarefas visuais em memória de trabalho, indivíduos com PEA não demonstraram vantagens ao lidar com informação semântica na recordação imediata quando comparados aos indivíduos típicos (Joseph, Steele, Meyer e Tager‐Flusberg, 2005; Mammarella,Giofrè, Caviola, Cornoldi e Hamilton, 2014). Entretanto, a ideia de que este grupo clínico não apresente benefícios do efeito do contexto no processamento visual, apesar de bastante difundida, não é consensual (e.g. Van Eylen, De Graef, Steyaert, Wagemans e Noens, 2013). Este estudo propôs‐se a averiguar a hipótese de ausência do efeito do contexto no processamento visual da população com PEA. Investigou para este propósito as relações entre memória semântica e memória de trabalho visual, através do efeito da componente semântica de congruência ao contexto na recordação imediata de indivíduos com PEA de Alto Desempenho. Aplicou‐se uma tarefa de memória de trabalho visual, manipulada por condições de congruência semântica (congruente versus incongruente) utilizando cenários e objetos reais. O efeito do contexto foi explicitado na tarefa através das relações de expectativas do objeto ser encontrado no cenário, as quais podem influenciar a recordação. Consoante à hipótese inicial, os resultados sugeriram um atraso no processamento da memória de trabalho visual dos indivíduos com PEA,sobretudo com manipulação contextual. Ainda, o efeito do contexto foi evidenciado na população com PEA de alto desempenho, sendo mais robusto do que em indivíduos típicos. Os resultados foram debatidos em contraposição à hipótese da cegueira contextual, contrastando com estudos anteriores. Assim, sugeriu‐se que o contexto semântico influencia o processamento visual, com possíveis contributos à orientação da atenção e favorecimento da recordação.