Publicação
Educação pré-escolar: benefícios e limites . Caracterização da situação em Portugal.
| Resumo: | A presente dissertação aborda as origens e benefícios da educação préescolar sintetizando os numerosos estudos que demonstraram a existência desses benefícios, designadamente no combate ao insucesso escolar e à delinquência juvenil, e na promoção de uma futura integração social bem sucedida. Em zonas socialmente desfavorecidas a educação pré-escolar vê os seus benefícios condicionados e limitados por condições sociais adversas, a exigir uma "intervenção ecológica" que tome em consideração as condições de vida concretas das crianças nesses meios e contribua para a sua melhoria. Um estudo realizado nos Estados Unidos, de que se dá conta, demonstra que o mercado não é suficiente para uma afectação de recursos óptima nem para a promoção da qualidade, devido à existência de imperfeições ou "fracassos de mercado". A dissertação abordará por fim a caracterização da educação pré-escolar em Portugal, a visão dos parceiros educativos, a legislação em vigor e em vias de aprovação e as últimas estatísticas disponíveis, designadamente numa leitura regionalizada. |
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| Autores principais: | Sousa, Francisco Prata de |
| Assunto: | Educação Pré-escolar Zona desfavorecida Bem de mérito Risco Moral Pre-school education Socially deprived areas Market failure Merit good Moral hazard |
| Ano: | 1997 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | A presente dissertação aborda as origens e benefícios da educação préescolar sintetizando os numerosos estudos que demonstraram a existência desses benefícios, designadamente no combate ao insucesso escolar e à delinquência juvenil, e na promoção de uma futura integração social bem sucedida. Em zonas socialmente desfavorecidas a educação pré-escolar vê os seus benefícios condicionados e limitados por condições sociais adversas, a exigir uma "intervenção ecológica" que tome em consideração as condições de vida concretas das crianças nesses meios e contribua para a sua melhoria. Um estudo realizado nos Estados Unidos, de que se dá conta, demonstra que o mercado não é suficiente para uma afectação de recursos óptima nem para a promoção da qualidade, devido à existência de imperfeições ou "fracassos de mercado". A dissertação abordará por fim a caracterização da educação pré-escolar em Portugal, a visão dos parceiros educativos, a legislação em vigor e em vias de aprovação e as últimas estatísticas disponíveis, designadamente numa leitura regionalizada. |
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