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Educação pré-escolar: benefícios e limites . Caracterização da situação em Portugal.

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Resumo:A presente dissertação aborda as origens e benefícios da educação préescolar sintetizando os numerosos estudos que demonstraram a existência desses benefícios, designadamente no combate ao insucesso escolar e à delinquência juvenil, e na promoção de uma futura integração social bem sucedida. Em zonas socialmente desfavorecidas a educação pré-escolar vê os seus benefícios condicionados e limitados por condições sociais adversas, a exigir uma "intervenção ecológica" que tome em consideração as condições de vida concretas das crianças nesses meios e contribua para a sua melhoria. Um estudo realizado nos Estados Unidos, de que se dá conta, demonstra que o mercado não é suficiente para uma afectação de recursos óptima nem para a promoção da qualidade, devido à existência de imperfeições ou "fracassos de mercado". A dissertação abordará por fim a caracterização da educação pré-escolar em Portugal, a visão dos parceiros educativos, a legislação em vigor e em vias de aprovação e as últimas estatísticas disponíveis, designadamente numa leitura regionalizada.
Autores principais:Sousa, Francisco Prata de
Assunto:Educação Pré-escolar Zona desfavorecida Bem de mérito Risco Moral Pre-school education Socially deprived areas Market failure Merit good Moral hazard
Ano:1997
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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