Publicação
"As tecnologias na comunicação escola-família" : um projeto de utilização de plataformas online numa escola dos 2º e 3º ciclos do ensino básico
| Resumo: | Este projeto foca-se no estudo do papel que a tecnologia pode exercer na criação de práticas mais efetivas de comunicação escola-família, realizando-se em 2015/2016 numa escola básica dos 2.º e 3.º ciclos do concelho de Odemira, envolvendo a totalidade das turmas da escola. “Que papel pode assumir a plataforma de comunicação Edmodo na «comunicação escola-família»?” surge como questão orientadora em torno do qual se desenvolve este projeto. Partindo das características do público-alvo, identificadas numa fase de diagnóstico, pretendeu-se adequar as estratégias e metodologias de comunicação mediada por plataformas online às diversas situações em causa. O estudo abrangeu 66 alunos, 14 professores e 31 pais de 5 turmas do 5º ao 9º ano, e permitiu constatar que a plataforma Edmodo se apresenta como um meio seguro e eficaz de estabelecer a comunicação entre a escola e a família. O tipo de comunicação estabelecido, no contexto deste projeto, permitiu às famílias estar mais informadas acerca dos conteúdos trabalhados na sala de aula, possibilitando aos pais perceber como orientar melhor o estudo diário dos alunos. Os alunos sentiram uma maior proximidade por parte dos seus pais no que às suas atividades escolares diz respeito, tendo os professores valorizado sobretudo o facto do projeto ter criado padrões mais regulares de comunicação com as famílias. O projeto permitiu ainda compreender melhor os fatores restritivos que atualmente se encontram a perturbar a comunicação e colaboração entre as esferas escolar e familiar, ambas tão relevantes na vida dos alunos. |
|---|---|
| Autores principais: | Ribeiro, Rosália Antunes, 1970- |
| Assunto: | Família e escola Comunicação Tecnologias Trabalhos de projeto de mestrado - 2016 |
| Ano: | 2016 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Este projeto foca-se no estudo do papel que a tecnologia pode exercer na criação de práticas mais efetivas de comunicação escola-família, realizando-se em 2015/2016 numa escola básica dos 2.º e 3.º ciclos do concelho de Odemira, envolvendo a totalidade das turmas da escola. “Que papel pode assumir a plataforma de comunicação Edmodo na «comunicação escola-família»?” surge como questão orientadora em torno do qual se desenvolve este projeto. Partindo das características do público-alvo, identificadas numa fase de diagnóstico, pretendeu-se adequar as estratégias e metodologias de comunicação mediada por plataformas online às diversas situações em causa. O estudo abrangeu 66 alunos, 14 professores e 31 pais de 5 turmas do 5º ao 9º ano, e permitiu constatar que a plataforma Edmodo se apresenta como um meio seguro e eficaz de estabelecer a comunicação entre a escola e a família. O tipo de comunicação estabelecido, no contexto deste projeto, permitiu às famílias estar mais informadas acerca dos conteúdos trabalhados na sala de aula, possibilitando aos pais perceber como orientar melhor o estudo diário dos alunos. Os alunos sentiram uma maior proximidade por parte dos seus pais no que às suas atividades escolares diz respeito, tendo os professores valorizado sobretudo o facto do projeto ter criado padrões mais regulares de comunicação com as famílias. O projeto permitiu ainda compreender melhor os fatores restritivos que atualmente se encontram a perturbar a comunicação e colaboração entre as esferas escolar e familiar, ambas tão relevantes na vida dos alunos. |
|---|