Publicação
Parentalidade em famílias multiproblemáticas : como os técnicos a avaliam
| Resumo: | No contexto de protecção da criança, as Famílias “Multiproblemáticas” são uma das principais realidades com que os técnicos se deparam. Dada a importância da relaçãoque se estabelece entre profissionais e estas famílias, e enquadrados no modelo Ecossistémico, conceptualizámos o desenvolvimento dos guiões de avaliação do profissional implicando a interrelação recursiva dos contextos dos quais faz parte. Quisemos, então, compreender as implicações de variáveis pessoais (experiência parental, bem-estar psicológico, satisfação com a vida profissional e familiar, facilitação trabalho-família), profissionais (local de trabalho e experiência nesse local, experiência no trabalho com famílias multiproblemáticas, formação académica) e culturais (valores e crenças acerca da parentalidade) dos técnicos que trabalham com esta população na cidade de Lisboa, nos seus guiões de avaliação sobre a parentalidade. A amostra é constituída por 115 técnicos que desenvolvem o seu trabalho com famílias multiproblemáticas na Santa Casa da Misericórdia de Lisboa. Os instrumentos utilizados são: Escala de Bem-estar, Questionário de Avaliação da Satisfação com a Vida Profissional e Vida Familiar, Questionário de Avaliação de Facilitação Trabalho-Família, Questionário de Avaliação de Crenças Maternas, Etapas de Desenvolvimento e Valores Desejados para os Filhos, e Questionário de Avaliação Técnica da Parentalidade construído para o estudo (incluindo dados sócio-demográficos e avaliação de aspectos da parentalidade). Os resultados indicam que todas as variáveis estudadas, destacando-se os valores desejados para os filhos – independência/auto-regulação, têm influência significativa nos guiões de avaliação técnica da parentalidade em famílias multiproblemáticas, especialmente no que se refere às funções parentais e aos determinantes dos comportamentos educativos/disciplinares parentais. |
|---|---|
| Autores principais: | Valente, Rute Isabel Ribeiro de Oliveira Piedade, 1981- |
| Assunto: | Família Problemas sociais Pais Serviço social Avaliação Bem-estar da criança Defesa da criança e do adolescente Relações pais-filhos Maus tratos infantis Teses de mestrado - 2011 |
| Ano: | 2011 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | No contexto de protecção da criança, as Famílias “Multiproblemáticas” são uma das principais realidades com que os técnicos se deparam. Dada a importância da relaçãoque se estabelece entre profissionais e estas famílias, e enquadrados no modelo Ecossistémico, conceptualizámos o desenvolvimento dos guiões de avaliação do profissional implicando a interrelação recursiva dos contextos dos quais faz parte. Quisemos, então, compreender as implicações de variáveis pessoais (experiência parental, bem-estar psicológico, satisfação com a vida profissional e familiar, facilitação trabalho-família), profissionais (local de trabalho e experiência nesse local, experiência no trabalho com famílias multiproblemáticas, formação académica) e culturais (valores e crenças acerca da parentalidade) dos técnicos que trabalham com esta população na cidade de Lisboa, nos seus guiões de avaliação sobre a parentalidade. A amostra é constituída por 115 técnicos que desenvolvem o seu trabalho com famílias multiproblemáticas na Santa Casa da Misericórdia de Lisboa. Os instrumentos utilizados são: Escala de Bem-estar, Questionário de Avaliação da Satisfação com a Vida Profissional e Vida Familiar, Questionário de Avaliação de Facilitação Trabalho-Família, Questionário de Avaliação de Crenças Maternas, Etapas de Desenvolvimento e Valores Desejados para os Filhos, e Questionário de Avaliação Técnica da Parentalidade construído para o estudo (incluindo dados sócio-demográficos e avaliação de aspectos da parentalidade). Os resultados indicam que todas as variáveis estudadas, destacando-se os valores desejados para os filhos – independência/auto-regulação, têm influência significativa nos guiões de avaliação técnica da parentalidade em famílias multiproblemáticas, especialmente no que se refere às funções parentais e aos determinantes dos comportamentos educativos/disciplinares parentais. |
|---|